北师大版数学六年级上册《圆的认识》课件

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1、北师大版数学六年级上册圆的认识学习目标1.给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。圆形钟面硬币圆桌车轮你想知道这个奥秘吗？观察了这些图形，想一想它们与我们以前学过的图形有什么不同？这些平面图形是由线段首尾连接所围成的.圆是由所围成的平面图形。曲线下面哪种方式更公平？圆形场地公平，因为站成一个圆，每个人离目标的距离都一样。·O圆心半径r直径d··A·BCoCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？o•同圆内，半径

2、有无数条，长度都相等。o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。o•drrd=r+rd=2rr=d2·O·O等圆的半径相等，直径也相等。你会画圆吗？圆的画法:1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。1.判断：（1）在同一个圆内可以画100条直径。（2）所有的圆的直径都相等。（3）圆的半径和直径都有无数条。（4）两端都在圆上的线段叫直径。2.口答：r(米)d(米)0.280.882.122.483.5()()()()√×××0.560.444.241.247我会做，我

3、最棒！你会做吗？3.填一填：A.圆的位置与（）的位置有关。B.圆的（）决定了圆的大小。C.在同一个圆中，直径有（）条，它们的长度（）；在同一个圆中，半径有（）条，它们的长度（）。在一个圆中圆心通常用字母（）表示，半径用字母（）表示，直径用字母（）表示。圆心半径无数相等无数相等ord拓展：车轮为什么是圆形的？吗获你有收总结体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。