义务教育北师大版-五年级数学上册期中测试卷小学数学试题

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1、2016-2017学年上学期五年级期中检测卷班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题总分得分一、填空题。(26分)1.在2,7,0,1,120,25,3.4,中,自然数有(      ),整数有(     ),质数有(          ),合数有(     ),奇数有(     ),偶数有(        )。2.如果a,b,c是三个不等于零的自然数,那么在a÷b=c中,(  )是(  )的因数,(  )是(  )的倍数。3.最小的自然数是(  ),最小的奇数是(  ),最小的质数是(  ),既是偶数又是质数的数是(  )

2、。4.上图中平行四边形向(  )平移了(  )格;五边形向(  )平移了(  )格。5.在里填上“>”“<”或“=”。10.5÷0.310.54.8÷0.324.84÷250.24.2÷0.3÷0.34.2÷66.明明在计算4.56除以一个小数,移动除数的小数点时,把被除数的小数点向右少移动了一位,得到商是0.15,这道题的除数是(  ),正确的商是(  )。7.100mL牛奶里含钙(  )g,含蛋白质(  )g。二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(5分)1.32.5除以一个小数,所得的商一定大于32.5。(  )2.运送3.7吨货物,每人一次只能运0.1

3、5吨,一次运完至少需要24人。(  )3.奇数一定是质数。(  )4.所有的偶数都是合数,所有的奇数都是质数。(  )5.计算除数是小数的除法,只要同时把除数和被除数的小数点向右移,使它们都变成整数再相除。(  )三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(8分)1.如果甲数除以一个小数,乙数乘一个相同的小数,那么甲、乙两数的大小关系是(  )。A.甲>乙  B.甲<乙  C.无法比较2.张叔叔正在经营一家饭馆,他每隔一天需要进一次菜,如果12月2日进了一次菜,那么12月17日(  )。A.进菜B.不进菜C.无法确定3.质数和合数的积(  )。A.是质数  B.是合数

4、C.可能是质数也可能是合数4.下面几幅图中,对称轴最多的是(  )。四、计算题。(32分)1.直接写得数。(8分)1.2÷0.3=   10.4÷0.1=0.7×0.9=4×(2.5+0.25)=0÷0.26=0.45÷0.9=0.92÷0.23=0.57×8×1.25=2.用竖式计算。(12分)91.2÷3.8=  4.2÷4.5≈(精确到百分位)2.05÷0.82=  5.87÷1.9≈(精确到百分位)3.计算,能简算的要简算。(12分)9×5.4÷0.99.23÷0.4+0.77÷0.447.3×10.1-4.730.3×0.25-0.2÷4五、按要求完成下题。

5、(4分)请把下图中的黑色箭头向右平移10格得到图A,再把图A向下平移2格得到图B。六、解决问题。(25分)1.军犬的耐力是比较大的。有关资料显示,在某次战斗中,已知军犬用50分跑完21.7km的路程,准时传送了重要情报。这只军犬平均每分跑多少千米?(6分)2.一个汽油桶最多能装汽油5.7kg,要装70kg汽油需要多少个这样的汽油桶?(6分)3.周末了,明明班的同学去登山。从山脚到山顶共计2.85km。同学们上山用了2.5时,沿原路下山用了1.5时,上山、下山的平均速度分别是多少?(8分)4.有56个桃子,三个三个地装能正好装完吗?两个两个地装呢?五个五个地装呢?(5分

6、)2016-2017学年上学期五年级期中检测卷参考答案一、1.2,7,0,1,120,25 2,7,0,1,120,25 2,725,120 7,1,25 2,0,120 2.b,c a a b,c3.0 1 2 2 4.右 7 下 3 5.> > < >6.3.04 1.5 7.0.12 3.4二、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.✕ 5.✕三、1.C 2.B 3.B 4.C四、1.4 104 0.63 11 0 0.5 4 5.72.24 0.93 2.5 3.093.54 25 473 0.025五、略新

7、课

8、标

9、第

10、一

11、网六、1.21.7÷50=0.434(km)2

12、.70÷5.7≈13(个)3.2.85÷2.5=1.14(km) 2.85÷1.5=1.9(km)4.不能 能 不能亲爱的同学:经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来,学以致用!在考试的过程中也要养成仔细阅读,认真审题,努力思考,以最好的状态考出好成绩!你有没有做到这些呢?是不是又忘了检查了?快去再检查一下刚完成的试卷吧!德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在

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