第一讲空气和氧气

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1、Q杭州新普发进修学校2014春初三科学讲义（2014.2.22）第一讲空气和氧气　　要点讲解：　　一、用基本实验知识进行有关实验的创设和评估。　例1，为测定空气中氧气，氮气的体积含量，同学们设计了下列三种实验方案，　a、取一定量空气与足量铜粉加热使其充分反应，然后在同样条件下测反应后气体的体积。　b、取一定空气与炭粉充分燃烧后，在同样条件下测得体积（气体）的变休　c、在密闭客器内放入实验中的小鼠，让它充分呼吸其而氧直至因缺氧中昏迷，测出容器内被消耗的气体的体积。　　你认为达到较准确测得空气中氧气与的体积含量，可取的方案为＿＿＿＿＿　　二、关心贮备有关大气的

2、知识并迁移解题。　　例1，自然界中，绿色植物维持着二氧化碳和氧气的转换。已知在光照和叶绿体的作用下。二氧化碳和水反应转化为植体内的淀粉和氧气，这一过程称为光合作用。　　请写出植物进行光合作用的化学方程式（淀粉用化学式CxHyOz表示）　　例2，随着人类历史的发展，工业的进步，使大气受到污染的因素增多。目前，将大气的污染源分为两大类，即＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿气体一般为＿＿、＿＿＿、＿＿、而这些气体往往来自于＿＿＿＿＿的燃烧和工厂排放的＿＿＿。　　例3，飘尘即物质燃烧时产生的小颗粒被空气托浮。它们与空气中接触，转化为，同时使空气中酸度增加，分析飘尘起的作用为＿

3、＿＿＿＿作用，酸雨形成原因为＿＿＿＿＿（用化学方程式表示），防止污染方法①煤中掺石灰燃烧，转化为又氧化到，②通入石灰乳，制成用于制纸，请写出涉及的化学反应方程式。　　例4、下例描述不正确的是＿＿＿＿＿21世纪教育网　　A、历史上最早证明空气由氧气和氮气组成的科学家是道尔顿，　　B、航标灯的红色光是由氖气为光源发出的　　C、豆科植物的根瘤菌能直接固定氮单质为农作物的生长养料　　D、工业上分离氧气和氮气是把液态空气用物理变化变成的，强化练习：1、用右侧装置图所示仪器测定空气中体积含量　　A为标有将容积分成五等份标线的集气瓶，　　B为固定一燃烧匙的单孔胶塞，烧杯

4、中盛红墨水，　通过下列实验步骤，①打开夹子K②点燃匙中红磷③夹紧K夹④将B按进A瓶口，塞紧。　　回答；（1）打开K夹的时间应为＿＿＿＿＿（2）实验步骤顺序为＿＿＿＿＿（3）观察到的实验现象为＿＿＿＿＿　　（4）若水进入A瓶量达不到标线，分析可能的原因有＿＿＿＿＿2、某课外活动小组的同学，用图2所示的装置粗略测定空气中氧气的体积分数。该装置的气密性良好，活塞可左右滑动，实验前活塞处在刻度10cm处。已知白磷在空气中燃烧的最低温度为40℃。回答下列问题：  ⑴可观察到玻璃管内开始发生的现象是：白磷着火燃烧，5Q杭州新普发进修学校2014春初三科学讲义（2014

5、.2.22）活塞先向        移动（填“左”或“右”，下同），后向      移动。  ⑵实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约       （填整数）cm处。3、某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图3所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。 回答下列问题： ⑴一段时间后，可观察到的现象是_________________。 ⑵“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是_________________

6、_____。 4、铁能在潮湿的空气中与氧气反应生成铁锈，一位同学应用上述反应原理测定空气中氧气的含量，他选用的仪器如图所示。 回答下列问题： ⑴试管和铁丝球应该如何放置？ ⑵实验中观察到什么现象？ ⑶实验要进行一周左右的时间，才能观察到明显的现象，你知道时间较长的原因吗？ 5、地球上二氧化碳含量增加，会产生“温室效应”，导致全球变暖，在空气中体积分数应为＿＿＿＿空中增加的含量主要来源于＿＿＿＿＿自然界中消耗是通过＿＿＿＿＿6、汽车排放的尾气含CO与NO，净化方法，可在催化作用下，使它们相互反应，产物为氮单质及碳氧化物，写出此反应化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿7、为测定氯酸钾中含有氧元素，正确的操作顺序为＿＿＿＿＿　　加入试剂②加热③加入稀④加水溶解⑤冷却　　A、④②①②⑤　　B、②④⑤①③　　C、②⑤④①③　　D、①②③⑤④8、已知镁条在点燃条件下，与氧气可以化合，与氮气也可以化合，与二氧化碳则发生置换反应，将镁条在空气中点燃，理论上可发生的化学反应方程式为＿＿＿＿＿　　实验测得产物中主要为氧化镁含少量氮化镁，没有碳单质,试说明原因＿＿＿＿＿9．一种不纯的CO2气体，其中可能混有CO或O2中的一种。现取这种气体4.4g与足量的灼热的焦炭充分反应后，气体质量增加到5.8g，推断原气体样品()A．混有O2B．混

8、有COC．CO和O2都没有D．无法判断10．现有CO2、O2、CO