《主动捡垃圾为荣，随地乱扔垃圾为耻》主题班会

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1、《主动捡垃圾为荣，随地乱扔垃圾为耻》主题班会——个人，代表着你自己，更代表着一个整体高三（8）班　肖太芳班会目的:1．通过班会使同学们认识到卫生要从身边做起，自觉主动地去保护校园卫生，美化校园环境。做好教室，宿舍及个人卫生，做文明讲卫生的中学生。2.明确制定出具体的搞好卫生的计划，措施，让班级，宿舍及个人卫生焕然一新。3．通过班会使学生明白不讲卫生所带来的危害，明确搞好卫生的重要性。4.对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁，讲卫生的好习惯。5.让学生明白卫生关系个人的修养问题，个人卫生素养同时也代表着一个班，一个学校甚至是一个民族的卫生素

2、养。6.讲卫生是个人行为习惯重要组成部分。班会准备：1.准备有关国外针对中国人设计的“中文卫生”标语。2.让学生回想每次升旗，文艺汇演后学生们留下的“产物”。3.“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。4.搜集校园环保公益片。5．为我校“创绿”工作发出倡议，使学生能积极主动地融入其中。<重点、难点>1、重点：通过搜集资料，制作校园环保知识竞赛题，从而进一步了解校园环保的重要性，使学生形成校园环保意识。2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与

3、研究过程，是教师教学的难点。<教法、教具>1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法，教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。2、教具：PPT幻灯片。班会过程：唱班歌：“everyoneIsnumberone”当你背着书包快乐地走进校园时，迎接你地是满地的垃圾，你会是怎样的感受？也许快乐的心情一下子就变得暗淡，不耐烦了。（一）引出话题1.这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！2．逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？3.思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲

4、卫生的现象？4.讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。（二）学生自我检查1、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条:（课件出示）（1）、认真完成值日工作。　（2）、不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。　（3）、不往水池中丢垃圾。　（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。　（5）、爱护学校的一草一木。　（6）、愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！　2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。（三）看一看，醒一醒个人做出的一些不文明的行为，在影响个人的同时，也影响了“礼仪之邦”的形象，有损国家的荣誉和尊严

5、。而后者更严重。事例1：前不久，有媒体报道称，我国有关部门拟修订“中国护照法”来限制一些中国游客出境旅游。据说此举为了防止那些“丑陋的中国人”在国外做出有损中国“礼仪之邦”形象的事情。　　到国外旅游的中国人也许会发现，泰国清迈餐厅里悬挂有用简体中文写的“请勿吸烟”，法国巴黎街头有“请勿喧哗”的中文标识，美国纽约地铁站悬挂着中文“请勿插队”……这些标语的确让中国人感到十分尴尬。事例2：美国人养成了一种喜爱卫生的习惯。有一句俗话说，在美国的街道上走一个星期，皮鞋不用擦。你一出门，不用带卫生用品和水，到处都可以见到卫生设施，如厕很方便，用水很方便。你去

6、到学校，感到口渴，水龙头的水就可以喝；你去到饭店用餐，有很好的纸手巾、纸袋子。用完餐后，顾客会自觉把吃剩的东西拿走。而且吃饭时大口大口地吃，尽量不发出响声，以免影响别人。房间里一般都铺上地毯，有抽风设备、空调设备，房屋内外装点得非常好看，周围环境整洁美观。没有人乱扔垃圾、乱吐痰。听到这些，同学们有什么感受呢？（四）对孩子乱扔垃圾的思考——指导，而不是教训　　在乱扔垃圾这件“小事”面前，一些老师觉得无从下手，不知道该如何教育孩子。教育专家方舟讲了这样一个故事。　　一位新任老师，所带的班纪律很乱，学生乱扔垃圾的问题让她很头疼。她在班级的墙上贴上“禁止

7、乱扔垃圾”的标语，并告诫学生：谁再乱扔垃圾，就罚值日一周。　　但是，孩子们的行为并没有得到改善。后来，她请教一位很有经验的老师。对方告诉她：“你在教室的后面放个垃圾筐，然后在墙上贴上‘请在此处丢垃圾’，再试试效果。”　　结果，这位老师惊讶地发现，很少有孩子再乱扔垃圾了。　　方舟说：“所以，孩子们需要的是指导，而不是教训。”同时，她也提醒家长，指导得太多、太频繁，会使指导变成“唠叨”。所以，家长一定要把握好指导孩子的时机，在必要的时刻给予指导就行了。小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天！（五）深入思考在学校生活中，我们

8、要注意哪些方面？（师生互动）1不能随地吐痰，要吐吐在纸里包起来扔进垃圾桶里。2.教师要注意通风，3.每天要擦柜门和窗台。4.随时关注教师