草海镇中心学校新课改实施方案

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1、威宁县草海镇中心学校新课改实施方案（2012.10——2014.12）为全面贯彻素质教育，全面渗透新课程理念，全面推进新课程改革，以基础教育课程改革纲要（试行）和2011年威宁县全面加入全国县域课改联盟为契机，按照威宁县新课改目标导向“三出发及统领下的十要点”的要求，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性，努力培养学生的创新精神、实践能力，优化课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以教育的“三个面向”及科学发展观为指导，全面贯彻十八大提出的“努力办好人民满意的教育“为要求，按照威宁县“三

2、出发”优质课堂建设为指导，全面开展新课程改革实验工作，使素质教育真正落实到教育实践中，真正体现“以人为本”的教育观念，不断实现“让每个孩子在阳光下快乐成长”的办学理念。二、工作目标通过“一个中心---两条主线”为载体，不断推进新课程改革工作。一个中心即：以教学质量为中心；两条主线即：课堂建设和课间活动为两条主线，使全校上下确立现代课程意识，转变课程功能；调整课程结构，提高综合水平；倡导自主、合作、探究的学习方式；进一步打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、成绩优秀、充满合力的教师队伍。通过全面开展课程改革实验，力争在

3、几年内做出成效，探索出一条具有我校特色的新课程改革创新之路。三、目标与内容总体目标：发挥优势，开拓创新，建立“大社会，小课堂”战略，努力把我校打造成草海镇基础教育课程改革优质样板校。1、按照新课程的培养目标，注重学生素质的全面和谐发展。在方案实施过程中突出培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美诸方面主动、全面发展，为他们的终身发展奠定坚实基础。2、加强学科整合，加强各学科间的联系。依托素质教育基地和科技实践活动，进一步完善“课堂+实践”的教育教学模式，将课堂向社会延伸，让知识在实践中闪光，3、优化课堂教

4、学，追求教学效率的最大化，力求以重视课堂教学的德育渗透来杜绝“问题生”，以务实高效的课堂学习来消除“学困生”。开发校本教研，加强课题研究。继续做好“感恩（孝心）教育特色”。4、构建生态课堂（三生课堂）(1)构建生活的课堂“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；生活的课堂，就是要把生活的方式引入课堂，使课堂洋溢着生活的气息，使师生在生活的氛围中通过有效的互动，实现思想共识、价值认同和情感提升。将理论与现实的生活世界相融通，使理论鲜活、生动起来，进

5、而提高思想理论的感染力、影响力，增强课堂的实效性。.(2)构建生命的课堂“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”4；生命的课堂，就是教师不仅要教育人珍爱自然生命，还要帮助人们认识生命的本质、理解生命的意义、创造生命的价值，提升生命的自觉意识和生命发展的反思能力，即推进个体精神生命的成长。用生命教育理念指导课堂教学就是依据生命的特征，遵循生命发展的原则，以生命为中心来设计课堂，以知识学习为手段来促进智慧的发展、人格的陶冶和心性的完善，实现学生生命的和谐。构建生长的课堂(3)构建生

6、长型课堂，生长型课堂，也是“生活的、生动的、生成的、生态的、生命的优质课堂”，可以有各种各样的称谓：自主互助课堂、高效互助课堂、爱的课堂、道德课堂、阳光课堂、智慧课堂、生本课堂、实效课堂、生命课堂、“臻于生长”的爱的课堂、共生课堂等。各地各校的课堂标签不同，但旨趣相通。5、不断丰富大课间的内容和形式“阳光校园多彩大课间”是我校推进新课程改革和深入贯彻落实“五心”教育的重要抓手。“大课间”的活动内容有五套，每天做到不重复。包括具有我县地方特色的《乌蒙欢歌》；渗透感恩教育的手语舞《跪羊图》、《感恩的心》；渗透安全教育的《

7、少儿交警操》；欢快热烈的《校园集体舞》；诵读我校学生誓词；唱红歌、唱校歌、送经典、跳绳、呼啦圈、拔河等众多集体和班级自由活动。不仅让师生们的身体得到锻炼，还侧重于灌输更多的养成教育。6、加强信息技术教育。建设好校园网络和学校主页，为全校师生搭建起教学，研究、学习和交流的良好平台，提升信息技术教育的重要性，实现学校信息技术教育跨越式发展。7、以校为本，探索开发社会、学校、家庭相联系的最佳整合模式，顺利实现“大社会，小课堂”战略。四、步骤与措施1、步骤：第一阶段：（2012.10——2012.12）酝酿筹备、宣传动员阶段

8、主要宣传动员、总结前几年课程改革方面取得的成绩和积累的经验，建立新的课程改革领导小组，进行新的可行性分析，制订出新的课改方案与实施规划。第二阶段：（2013.03——2013.07）探索阶段全面推行“导学案教学”改革，组建好各班学习小组，进一步打造班级文化，初步构建生态型课堂。第三阶段：（2013.09——2014.07）方案实施与不断研究阶段