小学四年级上册数学教学计划

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1、四年级数学教学计划拟定时间：2012年8月15日拟定人：一、指导思想在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培养实践能力，从而体现数学源于生活的思想。二、基本情况分析1、教材分析本册教材共安排了九个单元和两个实践与综合应用。数与代数领域的知

2、识有5个单元：四则混合运算、多位数的认识、多位数的加减法、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法；空间与图形的内容包括角、相交与平行；统计与概率，本册教材安排了一个可能性；实践与综合运用包括两个内容：节约一粒米和惊人的危害。从教材编排体系来看，数与代数领域的知识占的比例很大，可以说是本册教学的重点。2、学生分析本班有学生355名，大多数学生学习自觉性较高，在课堂上能积极主动地参与学习过程,有部分学生自控力比较差，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力

3、较差，还需进一步提高，应用题分析能力也比较欠缺，个别学生需继续加强辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，上课坐不住，不按时完成作业，做题马虎，丢三落四，抄错数字，不善于检查，不用直尺等许多学习习惯有待改善。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的状态。三、教学重点难点1、教学重点：根据本册教学内容，结合教学参考书，我将把三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法，作为重点内容来进行教学。2、教学难点：三位数除以两位数的除法是本册教学的难点。四

4、、目标任务1、全面经历多位数认识、整数加减法、三位数乘两位数、三位数除以两位数及四则混合运算、角、垂直于平行、统计等知识的形成过程。2、认识多位数，会正确读写多位数。会用万或亿作单位表示大数，能用四舍五入法省略万位或亿位后面的尾数，会比较多位数的大小。联系生活实际建立亿以内和亿以上的数感。了解数字编码的意义，能在老师的指导下进行简单的数字编码。3、能用计算器进行多位数加减法计算，正确理解加减法的关系；正确理解加法交换率和结合律，会用加法运算率进行简便计算。54、探索三位数乘两位数的估算和笔算方法，会正确地进行三位数乘两位数的估算和笔算；

5、探索并掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确地进行三位数除以两位数的笔算。5、掌握不含括号和只含有小括号的两步四则混合运算的运算顺序，能正确地进行简单的四则混合运算的计算。6、明确线段、直线和角（包括锐角、直角、钝角、平角、周角）的意义，正确理解垂直和平行的意义，会画线段、直线、射线、角、垂线和平行线。7、了解简单事件发生的可能性，能用“可能”、“一定”、“不可能”等词语描述事件发生的可能性。8、探索乘除法计算的一些规律，掌握除法商不变性；经历探索有关乘除法规律的过程，培养探索精神和初步的探究能力。9、运用整数加减法、乘除法和四则混合运

6、算知识解决现实生活中的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。10、在学习中培养抽象概括能力、推理能力和空间观念，培养计算能力。11、了解多位数的认识及四则计算、角、垂直和平行、统计等知识在实际生活中的应用，体会数学的价值。12、在学习中获得积极的成功体验、感受学习数学的乐趣。五、教学方法与措施1、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。2、要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的愉悦情境。从而激发学生的兴趣。53、设计富有情趣的数学活动，鼓励每个学生动手动脑，参与数学的学习过

7、程。4、结合学生实际进行教学，学生本身存在差异，应从学生的发展状况和需要出发进行教学。5、鼓励算法多样化，关注学生的个人体验，尊重学生独立思考，培养学生良好的学习思考习惯和合作意识。6、重视学生的实践活动，关注学习过程，多给学生留下充分的时间和空间，引导学生积极参与，使学生感受到生活中处处有数学，增强学生对数学的体验和认识。7、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。8、创造性使用教材，教学中充分发挥主观能动性，用教材而不是教教材，创造性使用教材。七、教学安排周次教学活动内容课时量第1周整数四则混合运算4第2周整数四则混

8、合运算4第3周多位数的认识4第4周多位数的认识4第5周多位数的加减法4第6周多位数的加减法4第7周角4第8周角4第9周三位数乘两位数的乘法4第10周三位数乘两位数的乘法4第11周相交与平行45第12周相交与