见习《设置动画效果》教案

《见习《设置动画效果》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第20课设置动画效果一、一、教学分析教材分析1、教学背景Ppt内容上学期四年级学生已经学过，对制作一张完整的ppt有了牢固的认识，但由于小学生对ppt的学习已经隔了一段时间，所以本节课介于复习课和新课之间。2、学情分析教学对象为小学5年级的学生，已经具备完成PPT的基本操作的能力。学生对动画效果中的幻灯片切换已经基本了解，对动画方案和自定义动画的认识属于前运算阶段。1．教材的地位与作用风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机

2、的神奇之外，更激发了自主探究的信心。二、教学目标1．知识与技能(1)学习幻灯片切换的设置方法。(2)学习动画方案的设置。(3)学习自定义动画的方法。2．过程与方法(1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画效果。(2)充分发挥儿童的好奇心，培养学生动手操作能力及发散思维能力。3．情感态度与价值观(1)通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。(2)通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。4．创新与行为能根据演示文稿的主题要

3、求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。三、教学内容1．教材的地位与作用风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。2、知识点：（1）幻灯片切换（2）动画方案（3）自定义动画3、教学重点与难点（1）教学重点：幻灯片的切换及自定义动画。（2）教学难点：合理地设置自定义动画效果四、课时安排安排1课时。五、教学方法与手段1、讲授法、教练法2．教学方法(1)课前通过对话、演

4、示范例作品进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。(2)讲解自定义动画时，可以先播放设置好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，然后由教师讲解自定义动画的设置方法。(3)“幻灯片的切换”窗格操作难度不大，其中“应用于所有幻灯片”可以由学生自主尝试效果。六、课前准备课件、学件及多媒体房。七、教学过程（一）导入师：同学们，我们已经学习了如何制作幻灯片，小问号也制作出来属于自己的幻灯片，可是怎样才能使得幻灯片播放出来的效果更绚丽呢？今天我们就来帮助他利用动画效果来美化我们的

5、幻灯片。（二）新授动画方案&幻灯片切换（10min）师：首先第一个任务，大家观察“我的兴趣爱好”这张幻灯片。大家观察两个标题之间是不是有一种渐变的文字效果？这种效果是怎么实现的呢？师：（教师操作）1．选定“我的兴趣爱好”幻灯片2．单击“幻灯片放映”菜单中的“动画方案”命令，显示“动画方案”任务窗格3．在任务窗格的列表框中，找到“依次渐变”师：（展示ppt）第二个任务也非常简单，大家观察一下第一张幻灯片到第二张幻灯片之间切换的时候是不是有很多小格子的分解效果？那么要实现这种幻灯片间的切换效果，首先，选中第二张幻灯片然后，单击“幻灯片放映

6、”菜单中的“幻灯片切换”命令，打开“幻灯片设计”任务窗格。这样我们就能看到很多幻灯片的切换效果，选中“盒装收缩”师：下面给大家3分钟时间，完成两个任务（教师巡视，个别指导）自定义动画（25min）师：大家完成的都很好。刚刚我们设置的都是一整张一整张的对幻灯片设置动画效果，那么现在老师想加深一下难度。（展示ppt）大家看“我喜欢的书”这张幻灯片。我想跟换其中，比如一张图片的效果，应该怎么操作呢？首先选择我们想要更改的文字——“我喜欢的书”，在“幻灯片放映”菜单中找到“自定义动画”命令。单击“添加效果”，在下拉菜单中我们可以看到进入、强调

7、、退出、动作路径这4中动作。我们选择“进入”-“飞入”，这样我们一张图片的动画效果就完成了。图片的设置也是一样的。选中《草房子》，我们选择“进入”-“飞入”，这样我们一张图片的动画效果就完成了。刚刚我们设置的文字和图片都是从底部飞入演示文稿的，那么可不可以从其他方向飞入呢？当然可以，我们来看第二张图片就是从左向右飞入的，那怎么实现呢？选中《假如给我三天光明》。。。。。刚刚才两张图片都是进入，那么怎么让图片退出幻灯片呢？点击《时代广场的蟋蟀》。。。。。下面给请大家几分钟的时间制作来完成“我喜欢的书”的演示文稿。师：刚刚我们已经学习了进入

8、和退出，自定义动画中间还有一个强调，强调是什么呢？大家看一下这张幻灯片。当图片或者文字已经出现在幻灯片上后给图片设置了很炫的进入效果，但是，老师觉得还不够，比如像这样（展示“我喜欢的人物”演示文稿）我想让已经在幻灯片上的