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1、第七单元提升练习一、读拼音,写汉字。xiá晚( ) péi ( )伴 qī ( )黑shuāi ( )倒 zōng ( )影 bí ( )子shòu出( ) ɡòu ( )思二、辨字组词。三、多音字组词。四、把词语补充完整。名不( )( ) ( )无伦( )( )( )满目 ( )不释( )五( )( )正 栩栩( )( )( )( )相关 ( )( )有味五、按要求写句子。1.我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。(改为“被”字句) 2.太阳陪着小朋友在海边戏水。(仿写拟人句) 3.少年的
2、眼睛里流露出一丝遗憾的。(修改病句) 六、把句子补充完整,并写出作者。久旱逢甘雨, 。( ) 海上生明月, 。( ) 千里送鹅毛, 。( ) 七、“话”类繁多。表示吉祥的话叫 ,如: 。 精练著名的话叫 ,如: 。 应允别人的话叫 ,如: 。 诚恳劝告的话叫 ,如: 。 八、美文欣赏。1.课内阅读。中国国际救援队,真棒!(节选)经过14个小时的长途飞行,中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机,就赶往
3、受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象:房倒屋塌,失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”,加上余震还在不断发生,给救援工作造成很大困难。他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。(1)用“ ”画出描写地震后悲惨景象的语句。(2)用
4、“”画出中国国际救援队队员们搜救灾区伤员的语句。他们用哪些仪器搜救伤员? (3)用“一……就……”写一句话。 2.课外阅读。亚斯明卡我到欧洲参加诗歌节时,出席了各国诗人举行的一次郊游活动。活动中,一个十一二岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓,亚麻色的头发,鼻子高高的,有点儿翘,样子很可爱。“你叫什么名字?”我弯下腰问她。“亚斯明卡。”她回答。清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来。“亚斯明卡”在塞尔维亚语里是茉莉花的意思。“茉莉花?好一个漂亮的名字。你知道我从哪里来吗?”“中国,北京。”她回答。“你怎么知道我是中国人呢?”我好奇地问。“长
5、城——长城!”她指着我胸口别的一枚纪念章说。原来她早认识中国的标记了,我很感动,立即把“长城”摘下来别在她的衣服上,她欢喜地吻了一下它。我们交谈起来。她一点儿也不认生,像成年人一样大大方方、对答如流。于是我知道她是小学五年级的学生,妈妈是该国作家协会的行政秘书。她就是在暑假里跟着母亲一起来参加诗歌节的。诗歌节的日程很紧张,就要乘飞机回国了。当我匆匆赶回下榻的旅馆时,迎面扑过来一个孩子,一下子抱住了我的脖子。“亚斯明卡!”我惊喜地叫道,“你怎么来了?”她摇摇头,不说话,把一个小纸包轻轻塞到我的手里。她母亲走过来,说:“这是孩子准备的一点儿
6、小礼物,送给你带回中国去。”我抱住了亚斯明卡,亲着她的小脸蛋。“谢谢。”我说。“我将来长大了要去中国,写中国诗。”(1)用“”画出文中描写小女孩外貌的句子。(2)小女孩的美好愿望是什么? (3)文中画“ ”的句子说明了什么? (4)读了短文,你想对小女孩说点儿什么? 九、习作乐园。看到下面这些词语,你联想到了什么?请你写一篇习作,让这些事物在你的文章中“活”起来吧。350字左右。太阳 小花猫 草地 小河 白云 风第七单元提升练习参考答案一、霞 陪 漆 摔 踪 鼻 售 构三、关系 系鞋带 记载 载人四、虚传 语次 琳琅 爱手 官端
7、如生 息息 津津五、1.国旗被我从旗杆上抽下来,系在脖子上。2.小树摇摆着身体向过往的行人打招呼。3.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。六、他乡遇故知 汪洙 天涯共此时 张九龄礼轻情意重 邢俊臣七、吉言 喜结良缘格言 一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少诺言 到周末我一定请你吃饭忠言 你随便打断别人说话的毛病要改改八、1.(1)房倒屋塌,失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”,(2)有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作
8、液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者…… 他们用声波探测仪和液压钳搜救伤员。(3)每天放学后,我一回到家,就开始写作业。2.(1)她清秀的轮廓,亚麻色的头发,鼻子高高的,有点儿翘,样子
