现代文员专业(专科)集中实践环节教学实施方案

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1、广西广播电视大学“开放教育试点”现代文员专业（专科）集中实践环节教学实施方案　　广西广播电视大学现代文员专业（专科）是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的实施项目之一，为确保本专业人才培养目标的顺利实现，保证人才培养质量，保证试点专业集中实践环节的实施，特制定本专业集中实践环节教学实施方案。　　现代文员专业集中实践环节学时安排为144学时，共8学分，其中社会调查为3学分（54学时），毕业作业为5学分（90学时）。现代文员专业社会调查教学大纲现代文员专业社会调查实施方案现代文员专业毕业作业教学大纲现代文员专业毕业作业实施方案现代文员专业

2、社会调查教学大纲一、加强实践性教学环节的性质、目的与意义　　社会调查是现代文员专业学生学习的一个重要的实践性教学环节，它是整个教学计划的重要组成部分，是为实施现代远程教育工程，进行人才培养模式的改革，实现专业的培养目标的重要手段，本实践也是“中央电大人才培养模式改革与开放教育试点”各专业的集中实践环节之一。实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活的了解，强化对所学理论知识的理解，进行业务技能的基本训练，培养和训练学生认识、观察社会的能力，提高分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，并为撰写毕业论文打下基础。二、社会调查的落实与要求　　1、

3、指导教师职责要求　　（1）、指导教师应认真履行自己的职责，指导学生完成社会调查全过程。leadingrole,strengtheningthecapacityofregionalradiation.Urbanandruralisaninevitabletrend,alsorequiredfromabroaderconstructionoftherapidtransitsystem.Enteringthe21stcentury,thecityhasmaintainedfastdevelopmentmomentum,arefeature-richandenha

4、nced.Inherentofcityspacetendstosaturated,inmorefastofdevelopmentspeedXia,citypopulationscalealsoconstantlyexpansion,cityfunctiontooconcentratedbybringsofproblemincreasinglyserious,howGuideCitybysinglecentertocore-networkmodedevelopment,byCenterCitytoperipheralgroup,andtabletsDistr

5、ictordered,andefficientexpandisfuturecitydevelopmentmustfacedofproblem,apparently,tracktrafficforGuideCityaxistodevelopment,supportcityspacestructureoptimizationandexpandhasnotalternativeofrole.In2014,Yibincitypeople'sGovernmentandthenewroadbridgestocklimitedliabilitycompanysigned

6、themodernstreetcarprojectastrategiccooperationagreement,newroadbridgeagreementexpresslylimitedshares...1.5.1planningperiodandlongterm:asthemainplanningperiodtodeterminefutureneedsofgoalnets,planningperiodto2030,consistentwiththeoverallurbanplanninglongtermlifeinYibincity.Vision:pl

7、anningnospecificperiodaccordingtotheoverallvisionofthecitydevelopmentplanningandlandusecontrolinurbanareaanditspredictionbasedonpopulationsize,asaconditionofnetworkscaleofvisioncontrol.Moreinlinewiththelawofnetworkformationandmaintaingoodflexibilityinplanningmorescientificand11　　（

8、2）、指导教师对社会调查的选题方向、思想观点和文字质量负指导责任。