初中化学得高分解题技巧——框图式推断题解题方法

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1、初中化学得高分解题技巧——框图式推断题解题方法请点击此处输入图片描述解题步骤1.审题认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。2.分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。3.解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。4.检验得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。解题秘诀1.对于重点学习研究的物质，一定要做到心中有数初中化学的知识点

2、比较多，而中考试卷又不可能把所有的内容都涵盖，所以出题者要考查的也就是那些重点的内容，即一些在初中化学里重点学习的物质。比如，我们重点学习的单质有：O2、H2、C、Fe；重点学习的氧化物有：H2OCO2COFe2O3CaOCuO；重点学习的酸是盐酸和硫酸；重点学习的碱是NaOH和Ca(OH)2；重点学习的盐是NaCl、Na2CO3、CaCO3、NaHCO3；有机物是CH4、C2H5OH。2.要善于从题干中找到“题眼”（1）以物质的颜色为“题眼”①常见固体颜色：黄色──硫磺（S）暗紫色──高锰酸钾（KMnO4）红色──Cu黑色──Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、

3、Fe粉②沉淀的颜色：蓝色沉淀──-Cu(OH)2红褐色沉淀──Fe(OH)3白色沉淀（可溶于酸）──CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2白色沉淀（不溶于酸）──BaSO4、AgCl③溶液的颜色：蓝色──（含Cu2+的溶液）如：CuSO4、Cu(NO3)2等。浅绿色──（含Fe2+的溶液）如：FeCl2、FeSO4、Fe（NO3）2等。黄色──（含Fe3+的溶液）如：FeCl3、Fe2（SO4）3、Fe（NO3）3等。④火焰的颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（浅蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。（2）以反应条件为“题眼”，如：点燃、通电

4、、催化剂、高温、加热等。（3）以个性现象为“题眼”，如：使带火星木条复燃的气体是O2；使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2；常温下为液态的物质最常见的是H2O；最简单的有机物是甲烷CH4；相对分子质量最小的氧化物是H2O；常用的食品干燥剂是生石灰CaO等。（4）以元素或物质之最为“题眼”，如：①地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。②人体中含量最多的元素是O。③空气中含量最多的元素是N。④形成化合物最多的元素是C。⑤相对分子质量最小，密度最小的气体是H2。⑥相对分子质量最小的氧化物是H2O。⑦自然界中硬度最大的物质是金刚石。⑧最简单的有机物是CH4。⑨最

5、常用的溶剂是H2O。⑩人体中含量最多的物质是H2O。（5）以物质特征反映为“题眼”，如：单质A＋化合物B→单质C＋化合物D3.敢于大胆去猜测如果实在找不到突破口，在大致范围确定的情况下，同学们要敢于大胆去猜测一把。因为大致的范围确定了，就可以根据题目给出的条件猜出几个可能的、常见的、常用的物质，然后再用排除法找到正确答案。初中化学框图式推断题解题三大秘诀1.对于重点学习研究的物质，一定要做到心中有数初中化学的知识点比较多，而中考试卷又不可能把所有的内容都涵盖，所以出题者要考查的也就是那些重点的内容，即一些在初中化学里重点学习的物质。2.要善于从题干中找到“题眼”（

6、1）以物质的颜色为“题眼”①常见固体颜色②沉淀的颜色③溶液的颜色④火焰的颜色（2）以反应条件为“题眼”，如：点燃、通电、催化剂、高温、加热等。（3）以个性现象为“题眼”，如：使带火星木条复燃；使澄清石灰水变浑浊；常温下为液态的物质最常见等。（4）以元素或物质之最为“题眼”，如：①地壳中含量最多的元素，含量最多的金属元素。②人体中含量最多的元素。③空气中含量最多的元素。④形成化合物最多的元素。⑤相对分子质量最小，密度最小的气体。⑥相对分子质量最小的氧化物。⑦自然界中硬度最大的物质。⑧最简单的有机物。⑨最常用的溶剂。⑩人体中含量最多的物质。（5）以物质特征反映为“题眼

7、”，如：单质A＋化合物B→单质C＋化合物D3.敢于大胆去猜测如果实在找不到突破口，在大致范围确定的情况下，同学们要敢于大胆去猜测一把。因为大致的范围确定了，就可以根据题目给出的条件猜出几个可能的、常见的、常用的物质，然后再用排除法找到正确答案。例题：如图所示，其中X、Y、Z、R、E分别是氧化铜、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中相连的物质间均能相互发生反应，已知X和R反应有气泡出现。则下列说法正确的是（）是稀硫酸和Z反应无明显现象和E反应有蓝色沉淀生成在一定条件下可以转化生成Y解析：多数对号入座类推断鉴别题给出解题信息的形式是列表法，将物质两

8、两混合产生