湖北省部分重点高中高二上学期期中考试

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com湖北省部分重点高中高二上学期期中考试语 文 试 题时间:150分钟  总分:150分第Ⅰ卷(共42分)一、(18分,每小题3分)1、下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A、拮据  采撷  反诘  洁身自好  捷足先登B、地契  小憩  迄今  锲而不舍  休戚与共C、句读  渎职  案牍  穷兵黩武  买椟还珠D、红绡  枭雄  削皮  积毁销骨  宵衣旰食2、下列各组词语中,没有错别字的一组是A、煽动 匪夷所思 言不由衷 玉不凿,不成器B、端倪 要言不烦 不可理喻 从善如登,从恶

2、如崩C、竣工 声名鹊起 名门旺族 材高八斗,学富五车D、厮杀 兵慌马乱 高屋建瓴 文武之道,一张一弛3、下列各句加点词语使用恰当的一句是A、他当了两年的局长,却没有干过一件实事,这次被免职,实在是众望所归。B、要说我们的招商引资进展情况,到如今只完成了四分之一的任务,离目标还远着呢,真是八字没有一撇。C、电信体制改革后,手机用户增长的速度超过了固定电话,手机也成为普通百姓不可或缺的通讯工具。D、这次复赛成绩不好没关系,一回生,二回熟,只要认真总结经验,吸取教训,就能取得好的成绩。4、下列各句中,标点符号使用正确的一项是A、陶渊明因不愿为五斗米折腰(这句话

3、现在有新解,姑置勿论),辞去彭泽令,归隐田园,陶醉于自然之中。B、意大利资源贫乏,国内市场小,其经济总体上是加工开放型,外贸依存度多年来一直在55%以上(进口总额与国内生产总值之比)。C、一天、两天、三天……,几个月,两年过去了,工作组住在村里。白天,他们到田间地头搞测量;晚上,挨家挨户询问生活上有什么困难。D、作者在文中反复说:“我实在无话可说”,“我说不出话”,“我还有什么话可说呢”,这些话表达了作者怎样的思想感情?5、下列各句中,没有语病、句意明确的一句是A、为了总结开展“研究性学习”的经验,王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集、整理有关“研究性学习

4、”的材料,积累了大量的第一手素材。B、“精神家园”一次次修复又一次次地颓圮,因为心灵需要那样一个地方诗意地栖居。  C、新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大,因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。D、要不要打击恐怖主义?在打击恐怖主义的时候,能不能侵犯他国主权?对这两个问题,我国政府表明了自己的立场。6、下面的文学常识表述有误的一项是A、《诗经》是我国最早的诗歌总集,被儒家列为经典之一,共305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类,采用的是赋、比、兴表现手法。学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学

5、而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com  B、屈原的《楚辞》运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩,故名“楚辞”。《离骚》是《楚辞》的代表作,是我国古代最长的抒情诗。C、《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作,与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。D、词在唐、五代时已经出现,到宋代才广为流行,习惯上分为婉约和豪放两派。婉约派代表作家有柳永、李清照等,豪放派代表作家有苏轼、辛弃疾等。二、阅读下面的一段文字,完成7-10题。(12分,每小题3分)  人们对气水合

6、物的探究由来已久,最早可追溯到1810年,英国科学家戴维在实验室中把氯气通入水中,在摄氏零度以上出现了“冰块”,由此人们首次认识到了气水合物这种物质。之后人们出于科学好奇,再也没有停止过对气水化合物的研究和探索,他们纷纷把各种各样的气体通入水中试一试,看是否能够形成“冰块”,例如甲烷、二氧化碳等等。而随着实验条件的不断进步,人们可以在越来越苛刻的条件下进行气体与水合成的实验,像氮气、氧气这些气体就要在100多个大气压下才能与水合成。2002年美国科学家发现,氢气在2000多个大气压下和一定的温度条件下也能够形成气水合物,由于气体分子越小,形成气水合物越难

7、,而氢气分子是最小的,这就从理论上证明了所有气味都可以和水生成“冰块”。  “可燃冰”或者说甲烷水合物,就是作为一种科学探索的产物,被科学家维纳德于1888年合成,此时的它没有多大的实际意义。到了1930年,工程师在天然气输送管道里发现了这种奇怪的“冰块”,堵塞住了天然气的输送,成为麻烦制造者。随后,1934年美国科学家汉默施密特发表了关于天然气水合物造成输气管道堵塞的有关数据,人们从负面认识到天然气合物的工业重要性,开始深入对其进行研究,以期在工业条件下对天然气水合物进行预报和清除,以及水合物生成阻化剂的开发和应用——这个时期,人们恨不得天然气水合物越

8、少越好!  直到上世纪60年代末,在苏联科学家的帮助下,“可燃冰”终于翻了身,科

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