远程教育学用个人材料

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1、党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料坡头乡不召寨村党支部书记史明朝不召寨村地处坡头乡东南，距乡政府所在地8公里左右，全村共有270户，1051口人。村经济长期以来以农业为主，村民年平均收入只有3000元。党支部书记史明朝自上任以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，按照创先争优活动的基本要求，紧紧围绕社会主义新农村建设和富民强村战略，充分发挥农村党员干部现代远程教育的重要作用，坚持从实际出发，改革创新、务求实效，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在加快富民强村的实践中建功立业。几年来，不召寨村无论是从生活环境与质量、基础设施建设、经济社会发展、人均纯收

2、入等各方面均有很大的改观。　“火车跑得快，全靠车头带”。史明朝书记深知一个人富裕不是共产主义，要使新农村建设有特色有成果，必须走共同致富的道路。他充分发挥远程教育的作用，紧紧依靠科技，利用远程教育站点的网络信息学习科学种植新技术，并且抓好了学用工作，带动村民们走上了共同致富之路。他充分发挥远程教育设备作用，使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台，成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程。在他的带领下，村里群众学用热情非常高，电教室常常是门庭若市。通过现代远程教育，学方法、学技术，特别是花椒种植方面，大多数村民都通过学习变成了花椒种植的能手

3、，全村600亩花椒亩均收入也从以前的1000多元变成现在的3000~4000元。史明朝书记还注意引导农民群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教育成为党员干部和农民群众的“免费大学”、“开放课堂”。村民们通过远程教育系统学习了家禽养殖、农作物栽培、“农家店”经营与管理等各方面的技术，生活水平不断提高，2010年村人平纯收入达6000元。此外，史明朝书记还利用站点，组织农村党员干部和农民群众收看文化节目，开展健康有益、丰富多彩的文体活动，推动了农村精神文明建　设，促进了农村社会和谐稳定。作为村支书，史明朝书记始终坚持不懈开展远程教育学习，充分利用远程教育设施，传播农业科

4、技，带领群众致富，奏响了一曲新农村远教的时代凯歌。　2011年8月