小学二年级下学期班主任工作总结.doc

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1、小学二年级下学期班主任工作总结　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。本文是品才网小编精心收集的小学二年级下学期班主任工作总结，仅供参考！ 　　小学二年级下学期班主任工作总结这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、轩不好管理的诸多困难，积驳极开展班级工作。完成本恳学期教学任务，继续推行崖新教育实验运行，坚持晨昔诵、午读、暮省，师生共郸写随笔，做了大量的工作辜

2、：支持杨老师讲三阶六步躁教学课堂模式展示、访万屡家、大家唱大家跳、完美针教室的充实与更新、积极氯参与庆六一文艺汇演等。疤我带领我的学生，以饱满啪的热情、积极向上的态度冶顺利地完成本学期的班级伙工作，收获甚微。我做好宵以下点： 一、言传身教，菌率先垂范 　　俗话说：“懈身教重于言教。”老师的据外在行为表现对学生具有灶一种榜样和示范作用，对乓学生会产生潜移默化的影淀响，尤其是低年级孩子的汞辨别、自控能力较差，影妇响尤为突出。因此，我平熊时与学生接触、相处时，鸯我都严格要求自己，做到勋身正则垂范。比如，要求蓝学生养成教育做到随捡，舰平时，看到地上有纸屑时棘，我总

3、是随手捡起来扔到助垃圾篮里。学生见我这样琼做，也自觉地寻找周围地瑚上的纸屑、垃圾，如教室得的地面、走道有纸屑，自糟觉捡起来投入垃圾箱。校叫园的地面干净了，格外人那清气爽。特别是今年三月喉份结合学雷锋开展活动，陈人人争做活雷锋。不少同鼎学拾金不昧、做好事。同翘学之间更是互帮互助，班扎上平均每人做好事达三件梗以上。另外，我还教育学亏生讲文明懂礼貌，那么我瘦也会主动跟学生问好，说再“谢谢你、请”之类的礼颜貌用语，孩子也会自然地译用礼貌用语来回答我，校油园内外，学生见到老师问眼好。这种正面影响一定能黑有益学生的心灵健康发展炼。 　　二、加强思想品德逝的教育，促使学

4、生身心健治康发展。 　　重视对学生誉进行思想品德教育，使学酶生的身心得到全面健康的侍发展。二年级的孩子，正疲是接受各方面教育的最佳昆时机，除了学习，更为重套要的是教会他们认识世界缘，明辨是非，学会怎样做拎人。因此我充分利用周一刽的安全教育课，以及国旗鳞下讲话，在班会课上引导潮学生讨论交流，畅谈自己瘩的想法、做法。三月的宣惰传月活动：贯彻学雷锋树帚新风、做好事见行动、三佑月十二植树节我爱树护树夺的教育，四月清明节对学蚂生进行纪念革命先烈的教侦育，五月对学生进行环保利教育，人人争做“环保小馆卫士”，明确两大主题，房在进行安全教育时，我结茶合日常生活中的事例如走

5、育路、坐车、上下楼梯等，绊让学生来评一评，说一说票，议一议……此外，我还膜利用课余时间，带着学生壬开展各种有益于身心健康霹的活动：跳绳、每天阳光洒体育一小时等，丰富学生镀的课余生活。鼓励他们多莆锻炼身体、多做好事;“叫争做文明礼貌小标兵”、哟“活雷锋”，让学生通过助多种形式的互助活动互相用帮助，取长补短，共同进瑰步。 三、继续加强班级管硬理，培养学生能力 　　班邀级管理是大家的事，我让异每个学生成为班级管理的搁主人，也同时在这样的过痈程中培养他们的能力。采彰取如下措施： 　　1.班辜级实行小组长负责制。将彦班里的学生按人数分成若摘干小组，他们平时的学习厚、

6、食宿、劳动、收发本子峭都有小组长负责，组里的根每一个学生都是组长工作拔的对象，他们的进退直接游影响小组的声誉，因此，焰小组长十分尽职尽责管理早好自己的小组。 2、特殊膊学生，因人而异。 　　对胞班里那些学习、生活习惯设不好的学生，比如老师讲拨课爱走神，坐立姿势不端漠正，上课爱做小动作，针稳对这些情况，我主要是将仗他们分散在班级中，有些豌特别调皮的就安排他坐在诊最前面，上课经常提醒提粹醒，也便于管理。对这些窄学生我还常常用语言开导掖、鼓励、教育他们。在学市习上不偏袒、不歧视、不甘放弃任何一个学生。如我覆班的董露、吴俊杰等，习素惯很不好，我耐心教育，腮变得听话

7、多了，作业基本忆上能认真完成了，课堂上赛也爱回答问题，现在老师骇和同学都很喜欢他们。 3员、让学生展示自我，树立死自信。 　　二年级学生活循泼好动，好表现自己，在梢多种多样的活动中，能够庙让他们更加迅速快乐地成栏长。在班级中，我努力搭铲建学生展示的舞台，从学畜生每周写话、日记、语文贝乐园的展示台选取一些优拭秀的作品贴到墙上，让更姻多的孩子能够看到，并且针在展示课上朗读学生的作薯品，学生的反应强烈，写靳话的兴趣也更浓厚了，有补些学生的写话水平大大提索高了。此外利用班会开展贫一些小活动，诸如：查字霹典比赛，词语接龙，童话吼故事演讲比赛、绘画比赛碑等来益智身心，

8、鼓励孩子另为大家表演，增强自信。肯 4、坚持家访，家校联手童，携手