生态系统及其稳定性(第12次作业)

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1、生态系统及其稳定性（第12次作业）第一部分：非选题一、单选题（2分×40=80分）（§1）1.一棵枯木上，生有苔藓、藻类、蘑菇等生物，它们（枯木和生物）共同构成了（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是（）　A.蚯蚓B．硅藻C．硝化细菌D.酵母菌3．在生态系统中，以朽木和粪便为生的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为（）A．次级消费者B．生产者C．分解者D．初级消费者4.右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（)　　A.a＞b＞c　　B.c

2、>b>a　　C.c=b>a　　D.a>c=b5.根据细菌在生态系统中的作用，按营养功能来分类，应属于（）A生产者B分解者C消费者D因细菌种类不同而不同6.下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是()①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤A．④→①→②→③→⑤B．②→⑤→③→①→④C．③→②→①→⑤→④D．②→⑤→④→③→①7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语中隐含的食物链具有的营养级数至少有（）A2B3C4D58．用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a

3、种群较为稳定（）Aa→b→cBCD（§2）9．下表为某河流生态系统的四个营养级的年能流量。其中属于次级消费者的是（）营养级abcd能量（×105J·m—2）141.1015.91871.270.88A．aB．bC．cD．d10.在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整（）A．作物和杂草间的关系B．生态系统的物质循环C．生态系统的能量流动D．水和肥料的使用效率11．生态系统的能量金字塔表示的是（）A．营养级与能量的关系B．各营养级能量利用率的关系C．食物链中各营养级捕食量的关系D．生物种类与能量的关系12

4、．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符（）①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A．①→③→⑤B．①→④→⑥C．②→③→⑤D．①→③→⑥13．“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（）A．虎所需的生活空间很大B．身强体壮的虎以身体弱小的虎为食C．虎性情孤独，不群聚D．营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少14．某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟，小鸟增重0．25kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重l00

5、kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为（）A．0．05％B．0．5％C．0．25％D．0．025％15．假设右图所示食物网中水稻固定的大阳能为N，能量传递效率为10％，且均匀传递，则人类获得的能量（）A．等于10-1NB．等于10-2NC．少于10-1ND．多于10-1N（§3）16．生物地化循环是指：组成生物的基本元素（）A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B．在能量流经生态系统的各营养级时逐级递减的全过程C．在生物群落的生物体内反复循环运动D．在生物圈的生物

6、群落与无机环境之间反复循环运动17.连接生物界和无机自然界的两个重要环节是()A.生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者18.从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自（）A．燃料中的碳B．非生物环境中的碳C．食物中的碳D．大气中的二氧化碳19.以生态学的观点解释水稻种植过密反而减产的主要原因是（）　　A．阳光很难照到全部水稻叶子上B．过度密植作物之间种内斗争激烈C．种植过密阻碍空气流通D．过度密植会使害虫大量繁殖20.在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式

7、流动的(　)A．二氧化碳B．有机物C．碳酸盐D．二氧化碳和有机物21．碳在无机环境与生物群落之间的循环是通过（）A．光合作用B．呼吸作用C．呼吸作用和光合作用D．蒸腾作用和呼吸作用22.根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，人们应采取下列哪一种食物结构　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．以淡水养殖的鱼类为主B．以家禽的肉类为主C．以谷类和植物蛋白为主D．以禽类的肉和蛋为主（§4）23.具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分析属（)　　A

8、.物理信息　　　　　B.化学信息　　　C.生物信息　　　　　D.行为信息24.下列关于光因子对生物影响的叙述正确的是（）A．只有在强光下小麦和玉米才能长得好B.夜间用黑光灯诱捕的蛾类对紫外线敏感C.日照时间的长短对动物的繁殖活动没有影响D.光因子决定水体中生物群落的垂直分布25.光周期影响许多动物的性行为，该过程的调节方式为（）A．神经调节B．体液调节C．神经——体液调节