模板一理论课教学大纲含理论-实践一体化课程

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1、江苏城市职业学院2009级课程教学大纲模板一：理论课教学大纲（含理论-实践一体化课程）课程代码制订人制订日期修订人修订日期审定人(组)审定日期《》教学大纲学分：学时：适用专业：一、课程定位1.课程性质2.课程作用3.课程任务二、课程设计1.课程设计理念2.课程设计思路三、课程目标（一）知识目标：1.2.（二）能力目标：1.2.13江苏城市职业学院2009级课程教学大纲（三）职业素质目标：1.2.一、课程内容1.内容选取2.内容组织与安排二、实施建议1.教材选用与编写2.教学方法与手段3.课程资源开发4.训练安

2、排三、考核方式1.考核方式2.考核内容3.实施办法4.成绩评定四、其他说明13江苏城市职业学院2009级课程教学大纲教学大纲各模块编制说明与参考样例课程代码制订人制订日期修订人修订日期审定人(组)审定日期课程代码：由教务处对2009级所有课程统一编码，并发给各系备查。制订人：负责起草本大纲的校内教师或校外兼职教师修订人：教研室主任、系副主任、行业企业专家、专业带头人等审定人：系主任或专业教学指导委员会《》教学大纲学分：学时：适用专业：一、课程定位1.课程性质本节说明：该门课程的类型（院平台课/系技术平台课/专

3、业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等）、设置本课程的目的和必要性等。例一：《特效合成》课程是影视动画专业的一门专业核心课程，是针对影视动画制作企业的岗位能力需求设置的理论与实践一体化课程，旨在培养影视动画后期数字特效合成师。影视动画专业培养面向动画制作、影视剪辑、广告制作……的应用型高技能专门人才。典型工作任务可分为前期制作、中期制作和后期制作三个阶段，其中后期制作是当今影视作品、动画作品的最后环节，而特效合成是后期制作的核心环节，对于影片的成败起着至关重要的作用。例二：《经管数学》是三年制高

4、职院校经济与管理类专业一门重要的基础课。它培养学生的数学应用能力，特别是针对经济与管理类专业的各种实际问题，建立数学模型、运用数学软件进行计算、综合运用所学知识分析与解决实际问题的能力，是学生学习后续经济管理类专业课程的知识基础。例三：13江苏城市职业学院2009级课程教学大纲《运动控制系统安装调试与运行》课程是电气自动化技术专业的一门专业核心课程，是在对专业职业工作岗位进行整体调研与分析的基础上，采用基于工作过程系统化的课程开发理论，校企合作开发的一门校内学习与实际工作相一致、理实一体的学习领域课程。本课程

5、以电气自动化技术专业人才培养目标为依据，即：培养……高素质技能型人才。1.课程作用本节说明：①本门课程所属专业的定位，即专业在区域经济发展中的作用；②课程体系的设置原则、设置理念和思路，本门课程在其中的地位与作用，与职业能力培养的相关性；③本门课程与前导课程、后续课程的衔接关系。部分公共课程不属于特定专业（群），可在此阐明我校人才培养模式的设计思路、顶层设计的理念以及本门课程如何参与实现人才培养目标等。部分基础课程无前导课程，或无直接后续课程，应阐明该门课程与高中课程学习的对接、对学生今后职业能力、职业素养养

6、成的相关性。（可用框图形式阐明课程在课程体系中的地位，与其他课程的关系等）例一：影视动画专业的课程体系是基于动漫产业的发展现状和区域人才需求状况，结合动画制作流程，经过校、企、行三方技术人员的调查与研讨后制订的，整个体系分为前期造型创意设计、中期动画制作以及后期制作等三个方向，每个方向的能力培养都通过基础能力、核心能力、综合能力和拓展能力四个阶段。《特效合成》属于后期制作能力培养的第三阶段核心课程，课程结束后学生可以直接参加全球最大影视娱乐软件商Autodesk的“特效合成师”职业资格认证。在进入本门课程学习

7、之前，学生需要具备视觉设计能力，了解视听语言及剪辑知识，掌握平面及三维动画软件，因此前导课程为“三维素材制作”、“视听语言与剪辑”。学完特效合成后，学生可以进行影片的加工制作，同时具备栏目包装的策划能力，因此后续课程为“后期制作专项实训”、毕业设计。例二：变频器的应用是我院电气自动化技术专业的一个重要专业方向，《变频器应用与维修》课程是电气自动化技术专业的核心课程之一，故本课程在专业中地位非常重要。13江苏城市职业学院2009级课程教学大纲例三：电气自动化技术专业课程体系由通用课程、学习领域课程、素质教育课程

8、、独立项目课程构成。其中，学习领域课程主要包括……等核心课程。其中针对职业岗位中核心工作任务形成了4门主干学习领域课程，也是教学实施中应重点保证的课程，分别是：……《运动控制系统安装调试与运行》和……。本课程在专业课程体系中起着承上启下的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：先修课程……，后续课程……以及工学结合、顶岗实习等。其中，先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为后续课程的实施和职业