三角形面积计算练习课

《三角形面积计算练习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、五年级数学《三角形面积的计算练习课》导学案设计课型复习备课人使用日期学习目标1.使学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2.能运用公式解答有关的实际问题。3.养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。课堂流程教师指导学生活动一、基本练习1.填空。（1）三角形的面积＝，用字母表示是。为什么公式中有一个“÷2”？（2）一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的底是2.8米，高是1.5米。三角形的面积是（）平方米，平行四边形的面积是（）平方米。2、练习十六5题二、指导练习1.练习十六第6题：下图中哪两个三角形的面积相等？（两条虚线互相平行。）你还

2、能画出和它们面积相等的三角形吗？     2.练习十六第7题2.练习十六第7题展示学生的作业可能有：a、根据等底等高的三角形面积相等这一结论，只要把原三角形分成4个等底等高的小三角形，它们的面积就必然相等。而要找这4个等底等高的小三角形，只需把原三角形的某一边4等份，再将各分点与这边相对的顶点连接起来即可。b、也可把原三角形先二等分，再把每一份分别二等分。      3、练习十六第8题。已知两个三角形的面积和高，可以分别求出它们的底长，也就是平行四边形的两条边长。540×2÷22.5＝48（m）540×2÷18＝60（m）因为平行四边形的对边相等，所以平行四边

3、形的周长为：（48＋60）×2＝216（m）3、练习十六9题           让学生抓住涂色的三角形的底只有平行四边形底的一半，它的高和平行四边形的高相等，平行四边形的面积=底×高，三角形的面积=（底÷2）×高÷2，所以三角形的面积等于48÷4三、作业：独立完成，组内订正6、用尺量一量这两条虚线间的距离，搞清这两条虚线是什么关系？看看图中哪两个三角形的面积相等？为什么？分组讨论如何在图中画出一个与它们面积相等的三角形，并试着画出来7、让学生尝试分。组内说明理由，再全班展示8、灵活应用所学知识解答独立完成作业五年级数学《三角形面积的计算练习课》导学案设计学校

4、：杨家小学班级：姓名：学习目标1.比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2.能运用公式解答有关的实际问题。3.养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。课堂流程一、基本练习1.填空。（1）三角形的面积＝，用字母表示是。为什么公式中有一个“÷2”？（2）一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的底是2.8米，高是1.5米。三角形的面积是（）平方米，平行四边形的面积是（）平方米。2、练习十六5题二、指导练习1、用尺量一量这两条虚线间的距离，搞清这两条虚线是什么关系？2、看看图中哪两个三角形的面积相等？为什么？3、分组讨论如何在图中画出一个与它们面积

5、相等的三角形，并试着画出来。三、作业1、一块三角形地，底长38米，高是27米，如果每平方米收小麦0.7千克，这块地可以收小麦多少千克？　　2、人民医院用一块长60米，宽0.8米的白布做成底和高都是0.4米的包扎三角巾，一共可做多少块？　　3、如图，一个三角形的底长5米，如果底延长1米，那么面积就增加1.5平方米。那么原来三角形的面积是多少平方米？