第九章压强练习卷2

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1、压强1、压强引入实验：探究影响压力作用效果的因素实验方法：法。比较图和，可知在相同时，越大，压力的作用效果越明显。比较图和，可知在相同时，越大，压力的作用效果越明显。3、计算：固体压强P=F/s（通用）液体压强P=ρghP=F/s（专用）气体压强P=F/s—注：涉及G=mg4、液体压强的特点及应用1）在液体内部的同一深度，如图2）液体的压强随深度增加而，如图两点3）液体的压强还跟液体的有关。如图两点2、压强知识应用：例如刀锋利，通过减小，增大5、证明大气压存在的事例如图.6、大气压随高度增加而液体的沸点随气压增大而山越高，气压越，水的沸点越，越不容易煮熟

2、饭。7、流体压强：流速越大的位置，压强越。第九章压强练习卷1、在右图中作出物体A所受重力和支持力及A对斜面压力的示意图。判断物体A的重力G与物体A对斜面的压力F的大小关系：GF2、如右图，一重为20牛的物体放在水平桌面上，该物体对桌面的压力为牛，桌面对物体的支持力为牛，物体所受合力为牛。若用5牛的力向上拉物体，此时该物体对桌面的压力为牛，桌面对物体的支持力为牛，物体所受合力为牛。3、小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以得出的结论是______________________________________________

3、______。探究压力作用效果与压力的关系，你有什么好的建议？4、在下列日常生产和生活的实例中，为了减小压强的是（）A.喝饮料的吸管一端削成斜口面B.书包背带做得较宽C.铁钉的尖端做得细而尖D.剪刀钝了要磨一磨，使刀刃锐利些5、为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,如图所示,小梅在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服.从物理学角度分析,这是因为:走在盲道上,脚与地面的______减小,从而增大了_________.6、书架上立着基本同样的书，若拿走一半，则书架受到的压力和压强的变化是（）A、压力减半，压强减半B、压力减半，压强不变C、压力、

4、压强都不变D、无法确定7、用左、右手指同时按住铅笔的两端，手指对铅笔产生的压力和压强分别如图所示，则F1F2，P1P2。8、正方体铁块甲和铁块乙平放在桌面上，甲、乙的边长比是1:2，则甲、乙质量之比和对桌面的压强之比分别为（写出计算过程）（）A、1:21:2B、1:21:1C、1:11:1D、1:81:29、通过计算估测一名中学生站在地面上对地面的压强约为多少？10、如果薄冰的冰面只能承受104Pa的压强，一个质量为60kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积是150cm2，他能否站在这块冰面上不下沉？11、某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”试验，下图

5、是其中的一次实验和分析，根据图示情景可以知道，该同学这次操作的主要目的是（）A.验证液体内部压强公式p＝ρghB.说明液体内部压强随深度的增加而增大C.研究液体内部压强与其密度的关系D.探究同一深度处液体向各个方向的压强的大小关系12、水库大坝上窄下宽是因为。13、相同的两个试管中装有同种液体，如右图，液体对试管底部的压强关系是P1P2（填＞、＜或＝）。14、右图是甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像，则ρ甲ρ乙（填＜、＞或＝）。15、两个相同容器分别装有质量相同，密度不同的甲、乙两种液体如右图所示，A、B两点句容启迪的高度相同，则A、B两点处液体的压强

6、PAPB(填＜、＞或＝）。16、一同学学习了液体压强的知识自制了一个粗略测量液体密度的装置，他把一两端开口的玻璃管侧壁标上刻度，在其一端扎有橡皮膜，管内装有某种待测液体，这时橡皮膜向下凸出，把玻璃管慢慢放入装有水（密度为1g/cm3）的容器中，如右图，当橡皮膜刚好不向下凸（也不向上凸）时，则管内装有的液体密度约为多少？17、如图所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面不同的地方并作出标记.这样做的目的是保证两点_______，用到的物理知识是________.18、为什么高山上不容易煮熟饭？19、活塞式

7、压水机是利用了把水抽上来的（地下水的深度不低于米）。20、表面积为1.2dm2的彩电屏幕上受到大气压力为多少？（已知大气压为1.0×105Pa）21、在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是（）A、往水银槽内多加了一些水银B、玻璃管稍微倾斜了一些C、将玻璃管稍压下一些D、在玻璃管中混入了少量空气22、一同学运用学过的压强知识在课下作小实验，他在矿泉水瓶上钻了三个小孔，灌上水未盖盖子，观察到如右图1情况，最下面的小孔水注射的远是因为。拧紧瓶盖，如图2把瓶平放后，他看到瓶中的水却流不出来，请你猜想一下其中的原因：23、如图是北美草原犬鼠洞穴的横截面

8、示意图.它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速