原子物理课程教学大纲-闽江学院

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1、2010级物理学专业课程教学大纲物理学与电子信息工程系编制2010年09月2目录《力学》课程教学大纲2《热学》课程教学大纲8《电磁学》课程教学大纲13《光学》课程教学大纲18《原子物理》课程教学大纲25《电工学》课程教学大纲30《模拟电子线路》课程教学大纲37《数字电子线路》课程教学大纲43《C语言程序设计》（二级）课程教学大纲49《中学物理教材教法》课程教学大纲58《数学物理方法》课程教学大纲67《理论力学》教学大纲74《电动力学》课程教学大纲79《量子力学》课程教学大纲85《热力学·统计物理》课程教学大纲90《专业文献检索》课程教学大纲9

2、7《新技术讲座》课程教学大纲104《固体物理》课程教学大纲106《激光原理与技术》课程教学大纲110《计算物理》课程教学大纲118《信息光学》课程教学大纲122《微机原理及应用》课程教学大纲128《传感器技术及应用》课程教学大纲133《单片机原理应用》课程教学大纲139《电子设计自动化》教学大纲146《计算机网络》课程教学大纲155《软件技术基础》课程教学大纲161《面向对象程序设计》课程教学大纲166《数字图像处理》课程教学大纲172《数据库开发》课程教学大纲177《工程图学》课程教学大纲183《音乐欣赏》课程教学大纲189《专业英语》课程

3、教学大纲194《多媒体课件制作》课程教学大纲196《教具设计与制作》课程教学大纲202《中学物理教学改革专题》课程教学大纲2042207《力学》课程教学大纲课程代号：21100390总学时：64（讲授/理论64学时，实验/技术/技能0学时，上机/课外实践0学时）适用专业：物理学（师范类）先修课程：高等数学一、本课程地位、性质和任务力学是物理学（师范类）学生的一门必修的基础课程。在传统意义上，力学是物理学的一个主要分支；现代意义下，力学则是整个物理科学的理论基础之一。物理教育专业课程以力学开篇入门，理解并掌握力学的基本概念、基本理论，学习它的研

4、究方法，这对于学好专业课程，对于今后从事物理教育工作，都具有重要的价值与作用。二、课程教学的基本要求通过教学，应使学生对宏观机械运动的基本概念和基本规律有比较系统的理解，能比较灵活地加以运用；使学生了解物理学的研究方法，培养独立分析问题与解决问题能力；使学生比较深刻地理解中学力学教材，并能独立解决今后教学中所遇到的一般力学问题。三、课程学时分配、教学要求及主要内容(一)课程学时分配一览表章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实验其他0绪论2200001质点运动学6501002动量、质点动力学8602003动能和势能6402004角动量守恒65

5、01005万有引力定律2200006刚体力学10802002077振动6600008波动860200(二)课程教学主要内容及要求绪论教学目的和要求：1．了解物理学及其分类，力学及其在物理学中地位；介绍大学学习方法。2．了解物质与质量，质量概念的不断深化；运动的相对性。3．了解时间与空间概念；简单介绍经典时空观与相对论时空观。4．明确恰当选择参考系和坐标系的必要性。重点与难点：1.重点是物理学与力学的概述。2.难点是物理学习兴趣与方法的培养。教学内容：1.物理学与力学2．物质与运动3．时间与空间4．参考系与坐标系第1章质点运动学教学目的和要求：

6、1.理解质点概念；质点力学的普遍意义；质点运动学概要；理解描述质点运动及运动变化的基本物理量(位置矢量.位移.速度.加速度)；明确运动方程的意义与作用,掌握用运动方程确定质点位置和位移。2.掌握直线运动的数学公式表示法：（1)已知运动方程,用微分法;（2)已知速度(或加速度)与时间的函数关系以及初始条件,用积分法.掌握直线运动的图线表示法:（1)坐标-时间图象(x-t图);（2)速度-时间图象(v-t图)；掌握解决直线运动问题的思路和方法：（1）速度公式与位置公式；（2)匀加速运动公式；掌握抛体运动的规律。3.掌握圆周运动的描写法:（1)角速

7、度与角加速度;（2)切向和法向加速度；了解平面曲线运动的自然坐标描述法；掌握极坐标描述法，了解科里奥利加速度.4.掌握经典的速度变换式；了解光速不变性；介绍现代速度变换式。重点与难点：1.重点是速度、加速度概念及其有关计算。2.难点是曲线运动中的加速度。教学内容：1.质点运动的描述直角坐标系与矢量运算2071.直线运动微分与积分2.转动极坐标与自然坐标3.相对运动伽利略变换第2章动量质点动力学教学目的和要求：1.理解惯性与惯性系概念.了解相对性原理；理解惯性质量，动量，力的概念；掌握物体受力分析；掌握用隔离法解题的方法；掌握摩擦力特点。2.理

8、解平动惯性力和惯性离心力的概念，会处理平动加速系中质点动力学问题，以及匀速转动系中相对静止的问题；了解地球自转引起的几种自然现象。3.理解冲量概念；掌握动量定理的应