2014建筑系馆设计任务书

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1、52011级2013——2014第二学期建筑设计任务书2建筑系馆设计任务书一．教学要求：1.学习建筑系馆的设计方法，学习较大体量的公共建筑空间与形体组合的方法2.学习并掌握公共类建筑的建筑设计规范。3.学习系馆、教学楼等文化教育建筑设计的基本原理，处理好文化建筑的形态与校园环境景观的关系。二．设计任务项目概况1.项目背景：北京某大学拟为所属的建筑学院兴建建筑系馆。集合先进的建筑教育理念，运用数字建筑设计技术和教学技术手段，例如信息网络、多媒体互动、虚拟现实、快速成型工艺等，打造数字教育建筑。2.基地概况：基地位于北京市南郊高教园区，东、南临城市主要道路，北临土木工程学院，西临建筑

2、展览馆和校园广场，用地面积15000平方米。（见附图）3.交通体系：基地交通方便，邻近校区主入口和图书馆。4.周边环境：基地西、南侧与工业开发区、其他学校隔路相望。东南方向是滨河森林公园。新校区内建筑整体风格简洁现代，教学楼主色调为暗灰色，图书馆为白色编织状外表皮，反映学校办学理念与建筑类学校的特点。建筑造型新颖，校园整体环境和谐。三．设计要求1.设计规模：本设计建筑面积规模控制在10000~12000平方米。建筑高度不超过24米。2.办学规模：建筑学院本科生教学人数1000人（5年制专业5个班，4年制专业2个班），硕博研究生教学人数600人，教师人数100人，职员20人。3.具

3、体功能及相应的房间面积分配可根据设计概念自行拟定，也可以根据设计概念加入其他相关的公共服务设施和功能空间。通常，建筑系馆包括教学、行政、实验、设计研究等功能空间，但随着数字技术在设计、教学等的多方面渗透，多媒体、网络和信息化手段在教学、展示、交流、资料与档案管理等的高效利用，都使得建筑空间有了许多创新的可能。常规的建筑设计实验，如建筑物理实验、建筑模型实验、建筑可视化实验等，在未来有哪些可能性，也需要参赛者大胆设想。4.其他经济技术指标根据设计确定。四．设计内容l任务书提供基本的用房类型、数量和面积参考。设计者可根据自己的调查研究确定最终的设计用房类型、数量和面积。l总平面设计应

4、充分考虑与周围建筑及环境的关系，满足防火、交通疏散要求。在可能的情况下考虑停车位的设置。1.建筑系馆房间名称面积（约7500～8000平米）备注说明专业教学用房本科专业教室28×（90～105）（㎡/间）（每人平均2.8～3.2㎡）2800各班级本科专业教室，用于本科生平时学习、上课研究生专业教室6×60（㎡/间）360研究生平时学习、研究多媒体教室6×60㎡/间360多媒体授课，可考虑适当合并计算机室2×90㎡/间180美术教室3×90㎡/间270北面采光评图教室3×90㎡/间270可为开敞式，或与其他教学空间结合研究讨论室3×20㎡/间60可为半开敞式报告厅180㎡～200㎡

5、180220人规模展览厅200㎡200可以其他公共空间结合图书资料室400㎡400建筑物理实验室3×100㎡/间，300模型制作室3×100㎡/间3005教学储藏用房3×50㎡/间150摄影及晒图室1×45㎡/间45研究用房4×100㎡/间400教学管理用房教师办公室10×15～30㎡/间300行政办公室3×15～30㎡/间90院长室5×20㎡/间100系主任室2×20㎡/间40会议室2×30㎡/间601×60㎡/间60复印室1×15～30㎡/间30小商店1×15～30㎡/间30可提供本专业所需的商品接待室1×40㎡/间40咖啡厅、休闲厅60平米60可结合室外空间做值班管理室1×

6、30㎡/间30设备房1×20㎡/间，2×30㎡/间80变配电、空调、机房监控其它门卫室40㎡40套间，满足值班人员休息需要卫生间厕位数由使用人数推算开水间约6㎡/间，各楼层一间门厅、走廊等交通空间数量，面积根据需要自定可附设展厅、交流空间室内活动空间面积自定。为师生提供一处或几处进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的非封闭场所，既要保证交通便利、便于使用，又要具备相对的独立性，减少对讲课教室的干扰室外活动空间可供学生们交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验2.建筑展览馆建筑面积控制在2000-2500平米左右；单独设置，专人管理，层数可根据需要设定，考虑对校内师生及

7、公众开放。3.其他五．设计成果及要求（1）总平面图包括主要技术经济指标表序号名称单位数量注备1总建筑面积m2地上、地下部分可分列2总用地面积m23建筑基底面积m24道路广场总面积m2含停车场面积并应注明停车泊位数量5绿地总面积m2可加注公共绿地面积6容积率%7建筑密度%8绿地率%9小汽车停车泊位数辆如有10自行车停放数量辆2.分析图：设计意图与概念分析图、交通分析图、功能分析图、绿化景观图及其他表达设计者意图的分析图。3.各层平面图4.立面图2个5.剖面图1～2个56.彩色透视图