工程设计阶段的造价控制本科论文.doc

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1、中原工学院经济管理学院毕业设计（论文）毕业论文（设计）题目名称：工程设计阶段的造价控制院系名称：经济管理学院班级：工程管理111三号黑体，行间距为1.5倍学号：201100644115学生姓名：谢一帆指导教师：杨子生2015年6月中原工学院经济管理学院毕业设计（论文）论文编号：201100644115宋体四号，不加粗，编号就是学生的学号。跨流域调水工程水源区XXXXXXXXXXInterBasinWaterTransferProjectXXXXTimesnewroman字体，加粗，二号；论文题目的英文翻译，其中要求除

2、介词以外，其他单词的首个字母均大写，题目要求居中。英文题目如果需要两行时，则要求行间距为1.5倍论文中文题目，一号黑体字，一行排不下时可排两行，行距为1.2倍院系名称：XXXXXXXXX班级：XXXXXXXXXX学号：XXXXXXXX三号黑体，行间距为1.5倍学生姓名：XXXX指导教师：XXXXXXXXXXX2015年6月中原工学院经济管理学院毕业设计（论文）论文独创性声明独创性声明需要另起一页。本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别标注和列出的参考文献以外，论文中不包

3、含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我同一工作的同学对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了感谢。声明部分须与前后分页排版。作者签名需学生亲笔签名。文字格式：标题：黑体小三号居中内容：宋体四号行距：单倍行距作者签名：必须是学生论文打印后，学生自己用黑色签字笔填写！以下签名处相同。年月日中原工学院经济管理学院毕业设计（论文）学位论文版权使用授权书论文版权使用授权书需要另起一页。本人完全了解中原工学院有关保管使用学位论文的规定，其中包括：（1）学校有权保管并向有关部门递交学位论文的原件与复印件。（2）学校可

4、以采用影印、缩印或其他复制方式保存学位论文。（3）学校可以学术交流为目的复制、赠送和交换学位论文。（4）学校可允许学位论文被查阅或借阅。（5）学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定）。声明部分须与前后分页排版。作者签名需学生亲笔签名，不得打印。文字格式：标题：黑体小三号居中内容：宋体四号行距：单倍行距除非另有科研合同和其他法律文书的制约，本论文的科研成果属于中原工学院。特此声明！作者签名：年月日中原工学院经济管理学院毕业设计（论文）黑体，小三号字体，单倍行距，摘要需另起一页。摘要为优化学

5、院图书馆电子资源的建设，提高读者满意度，按层次抽样法，采用问卷调查形式对学院师生进行图书馆电子资源建设读者满意度调查。并用5级李克特量表方法对问卷中的问题进行科学合理设计与量化评分，最后根据建立好的读者满意度测评指标体系进行读者满意度值的计算。调查结果表明学院师生对目前图书馆的电子资源建设基本满意。经调查分析，加强电子资源本身建设，加大宣传、培训力度是提高读者满意度的重要途径。摘要部分须与前后分页排版，300个汉字左右，其内容包括：（1）本课题设计或研究的意义；（2）完成了哪些工作；（3）.获得了什么重要结论；（4）

6、有何独到见解；（5）结论和方法的理论水平和技术水平；（6）结论和方法的应用背景。关键词：3－5个最能表达其主要内容的词，并且关键词与摘要正文之间需要间隔1行。文字及段落格式：标题：宋体三号加粗居中，单倍行距内容：宋体小四两端对齐，行间距为固定值20磅首行缩进2字符。关键词：读者满意度；测评指标体系；电子资源建设；高校图书馆；5级李克特量表中原工学院经济管理学院毕业设计（论文）TheinvestigationoftheCustomerSatisfactionfortheconstructionofElectronicR

7、esourcesoftheuniversitylibrary英文摘要需要另起一页AbstractInordertooptimizetheelectricalresourcesestablishmentofthelibraryandimprovethecustomersatisfactiontowardsit,wedotheinvestigationtotheteachersandstudentsinthecollegeintheformofquestionnaire.Inthisinvestigation,wetak

8、esamplesurvey,thatis,weclassifytheobjectsinto4parts:thefreshmenandsophomores,thejuniorsandseniors,thepost-graduates,andtheteachers;thenwedothesimplesamplingtowardseachgroup;