小学数学人教版重点难点

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1、一年级数学教案一年级数学上册1数一数通过观察等探求活动,初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力,及合作与参与的意识。2比一比让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法,使其掌握自己认为适用的好的比较方法31~5的认识和加减法会写1~5各数,初步建立数感,符号感解决好多种算法与数的组成计算注重集合、对应、统计思想的渗透,尽量不给学生讲这些名称数的认识,比较大小,加减法的过程,要以分类为基础0的认识和有关的加减法4认识物体和图形(长方体、正方体、圆柱、球;长方形、正方形、三角形、圆)5分类66~10的认识和加减法(6和7;8和9;10;连加连减

2、;加减混合)711~20各数的认识8认识钟表(整时和几时半)920以内的进位加法人教版一年级数学下册难点重点1位置上下前后;左右;位置220以内的退位减法出现与图画结合,但语言叙述较完整的应用题;出现依据条件提问题的不完整应用题;3图形的拼组4100以内数的认识要求估计物体数目;数数、数的组成(几个十几个一);读数、写数(数位);数的顺序和比较大小(多一些,多得多);整十数加一位数及相应减法;5认识人民币简单的名数改写;关于人民币的简单运算6100以内的加法和减法(一)整十数加减整十数;两位数加一位数和整十数;出现问“够不够”等问题的题目;两位数减一位数和整十数;

3、求多几、少几的应用题;7认识时间认识几时几分、一时=60分8找规律简单的图形与数的排列规律9统计简单数据的收集与整理,在简单统计图表中表示数据,根据统计图表回答简单问题二年级上册1长度单位(厘米、米;线段;简单的测量)2100以内的加法和减法(二)(两位数加减两位数;出现竖式;练习中出现纯文字的应用题;连加连减和加减混合运算;出加减法的估算)3角的初步知识(直观认识角,画角;直观认识直角)4表内乘法(一)(乘法的初步认识;2-6的乘法口诀;练习中出现乘法与加减法混合的运算;)5观察物体(不同位置的人观察同一物体时看到的情况不同;对称;镜像;)6表内乘法(二)(7的

4、乘法口诀;倍及其应用题;8的口诀;9的口诀;括号里最大能填几)7统计(每格代表两个的统计图;根据统计图回答问题、提问题;学生初步完成统计的全过程)8数学广角(停留在操作层面的简单排列组合;逻辑初步(依据已知命题进行简单推理,最多出现三个已知命题))二年级下册一、解决问题(两步计算的加减法问题,出现小括号;两步计算的混合计算问题;出现两步计算后比较够不够等情况的问题;多种方法计算同一题目)二、表内除法(一)1除法的含义(平均分)2会读写除法算式,知道除法算式中各部分的名称3用口诀求商(难点)4用除法解决一步求商的问题三、图形与变换1正确辨认直角、钝角、锐角2画角3认

5、识平移和旋转,画平移后的图形(难点)四、表内除法(二)1用7、8、9的乘法口诀求商;2应用除法含义解决的2种实际问题(1)会解决与“平均分”相联系的简单实际问题(2)求一个数是另一个数的几倍的问题3乘除混合两步计算的问题(难点)五、万以内数的认识(读数、写数;比较大小;近似数;整百整千数的加减法;)六、克与千克七、万以内的加法和减法(一)1两位数加减两位数(口算)2计算几百几十加,减几百几十3估算八、统计(用统计图表来表示在某个区间内的数据;出现复式统计表;学生开始实际进行完整的统计;在统计图中一个格表示多个数据;根据统计结果提出建议;)九、找规律(较复杂的图形及

6、数字排列规律)1图形的规律2数列的规律三年级上册一、测量(毫米、分米、千米的认识,吨的认识;简单的单位换算;简单测量,并恰当选择单位。)二、万以内的加法和减法(二)(三位数加减三位数;估算;验算)哪一位上的数相加满十,要向前一位进一,而且在前一位的数相加时,要记得加上进上来的1.(难点)三、四边形(认识四边形,长方形、正方形特征,认识平行四边形;周长含义及计算方法;估计长度,测量长度)四、有余数的除法(除法竖式;有余数除法意义;除数与余数的关系;)五、时、分、秒(时、分、秒及简单计算)六、多位数乘一位数(口算整十数、整百数乘一位数,两位数乘一位数(不进位);多位数

7、乘一位数的笔算;出现乘法竖式及0的乘法;乘法估算,说明思路;简单实际问题)七、分数的初步认识(初步认识分数,会读写分数,知道分数各部分名称,会比较同分母分数的大小,会计算同分母分数加减法,解决简单实际问题)八、可能性(对事情发生的可能性有三种情况:一定、可能、不可能;能判断简单事件发生的可能性;能判断简单事件发生的可能性大小。)九、数学广角(简单的排列组合(按一定顺序数出排列数和组合数,感知排列与组合的不同))三年级下册一、位置与方向(东西南北)二、除数是一位数的除法(口算整十数、整百数除以一位数;除法估算;除数是一位数的除法笔算;0的除法;除法的验算)三、统计(

8、数据在横轴

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