健康教育对首次住院精神分裂症患者的影响

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1、健康教育对首次住院精神分裂症患者的影响【摘要】目的探讨健康教育对首次住院精神分裂症患者认知及治疗依从性的影响。方法对60例首次住院精神分裂症患者实施有针对性的健康教育,分析实施健康教育前后患者的认知及依从性的改善程度。结果与健康教育前相比,实施健康教育后,患者住院的配合程度、治疗的依从性、生活自理能力等方面都有明显地改善;对所患疾病的自知力显著恢复;对一般精神科知识的了解程度有明显提高(P<0.01)。结论健康教育可提高患者治疗的依从性及对自身疾病的认识,促进社会功能的提高,促进疾病的康复。【关键词】精神分裂症;首次住院;健康教育;护理【

2、Abstract】ObjectiveToexploretheinfluencesofhealtheducationincognitionandtherapycomplianceforinpatientswithfirstepisodeschizophrenia.MethodsTotally60inpatientswithfirstepisodeschizophreniawerepracticedwithhealtheducationinaccordancewiththeirillconditions.Thedatawereanaly

3、zedbeforeandafterpractisinghealtheducationtoevaluatetherecoveringofcognitionandtherapycompliance.ResultsComparedwiththosebeforeintervention,inpatientsafterpractisinghealtheducationshowedwithbettercooperatingabilityandtherapycomplianceandmoreimprovementofdailylifeability.T

4、heinsighthadsignificantrecoveryandthecomprehensiononthegeneralpsychiatryknowledgehadobviousimprovement(P<0.01).ConclusionThehealtheducationcanimproveinpatients’therapycomplianceandtheirinsightofdisease.Itcanalsoenhancesocialfunctionandpromoterecoveryofthedisease.【Ke

5、ywords】Schizophrenia;Firsthospitalization;Healtheducation;Nursing收稿日期20100115修回日期20100303目前,医学模式正向生物心理社会模式发展,护理的功能已从简单的临床疾病护理转向预防、保健、康复等综合型的护理;从被动、局部的护理转向全面的整体护理。护理的内涵也在不断地丰富和延伸,对住院患者进行健康教育也成为整体护理的一个重要内容。首次住院精神分裂症患者由于缺乏自知力,治疗依从性差,我们对其实施健康教育,取得较好的效果,现报告如下:1资料和方法1.1资料

6、选自2007～2008年在汕头市第四人民医院住院治疗的精神分裂症患者60例。入组标准:①符合《中国精神障碍分类与诊断标准第3版(CCMD3)》[1]关于精神分裂症的诊断标准;②无严重的躯体疾病和智能障碍;③年龄18～60岁;④文化层次从小学到高中;⑤首次住院患者。1.2方法1.2.1健康教育内容①评估,做出护理诊断;②入院指导;③饮食指导;④作息指导;⑤用药指导;⑥安全护理措施。1.2.2健康教育的方式①一对一的口头宣教,介绍住院环境,提供必要的生活支持;②集体宣教,每周一进行集中宣教,有针对性地介绍一些精神科常识,必要时回答患者的提问

7、;③工娱活动:工疗班护士组织工疗活动,简单的手工劳动。效果评价进行三级评估。以护士用调查量表进行评价,每隔2周进行评估。1.2.3统计学方法采用χ2检验。2结果2.1一般资料入组的60例患者中,男34例,女26例,年龄19～54岁,平均年龄(28.4±5.1)岁,教育程度(8.2±5.3)年,病程(1.4±0.6)年,精神病家族史阳性11例(占18.3%)。2.2健康教育前后的认知及依从性等比较对首次住院的60例精神分裂症患者进行健康教育后,患者多能了解自身的疾病,并积极地配合治疗。患者住院的配合程度、治疗的依从性、生活自理能力等

8、方面都有明显地改善;对所患疾病的自知力显著恢复;对一般精神科知识的了解程度有明显提高(P<0.01)(见表1)。表1精神分裂症患者健康教育前后的认知及依从性比较3讨论健康教育是指通过有计划、有