一日生活安排和常规要求

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1、让教育点亮未来一日生活安排和常规要求时间及内容对幼儿的要求对教师的要求对保育员的要求07：30—7：50来园1．衣着整齐，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友“问早”“问好”；2．会告诉老师身体内外有无不舒服的感觉；3．有礼貌地和家长“再见”；4．积极投入晨间活动。1．接待幼儿，并向家长询问幼儿情况，进行衣物等物品的交接，检查幼儿有无带不安全物品；2．引导幼儿开展适当晨间体育或其它活动；3．有计划的和幼儿交谈，稳定情绪；4．观察幼儿健康状况。1．开窗通风、打开水；2．做好幼儿盥洗前准备工作；漱口水、水杯、毛巾、香皂、擦手油（冬天）；3．打扫室内卫生；

2、4．分别用消毒水和清水清洗桌子；5．准备早饭。07：50—8：00盥洗1．用正确的方法把自己椅子搬到座位上；2．入厕排队轮流不拥挤打闹，男女分厕；3．入厕后主动冲水并能自己整理衣服；4．有便意能主动提出入厕要求，及时入厕；5．洗手：a挽袖子b打开水龙头，会控制水量，把手打湿c关水，打肥皂，仔细搓手，手心手背手指头手腕都搓到d打开水把手冲干净e关水、在水池上甩三下手f取毛巾把手擦干净q挂毛巾；6．不玩水，懂得节约用水。1．指导幼儿正确搬椅子的方法；2．组织指导幼儿分男女有序入厕；3．提醒幼儿主动冲水。帮助年龄小和能力弱的幼儿整理衣服；4．教会并督促

3、幼儿运用正确的洗手方法洗手；5．检查班里每个幼儿洗手情况；6．教会并督促幼儿不玩水节约用水。1．取饭；2．分发早餐；3．指导值日生工作：早餐前检查幼儿挂毛巾，放水杯、洗手情况，帮助老师分发餐具。中大班08：00—8：25早饭小托班8：00—8：30早饭1．安静进餐，坐姿良好；2．正确使用餐具；3．养成良好的进餐习惯，干稀搭配着吃、饭菜搭配着吃、细嚼慢咽，不抢食、不咂嘴、手不摸饭菜、不挑食、不偏食、不剩饭、不弄脏衣服和桌面，骨头、残渣放在自己的盘里，咽下最后一口饭离开座位；4．餐后主动收拾餐桌，将餐具送到固定的地方；5．用温开水漱口，用餐巾擦嘴。1

4、．组织幼儿安静进餐，放音乐；2．教会并督促幼儿保持良好的坐姿和正确使用餐具就餐；3．餐间、餐前不处理幼儿问题，保持愉快情绪进餐；4．观察幼儿进餐情况，及时添加饭菜；5．培养良好进餐习惯，纠正偏食、挑食等不良习惯；6．对个别进餐慢的幼儿，适当提醒，不催饭；7．培养幼儿按常规要求把餐具分类放好；8．指导并督处幼儿饭后正确的漱口擦嘴方法。1．掌握每个幼儿进食量；2．配合教师指导幼儿正确使用餐具，照看幼儿进餐；3．纠正幼儿偏食挑食，对吃的慢、体弱幼儿、肥胖儿给予帮助照顾，不催饭；4．送餐具，报幼儿入园人数；5．清洗桌面、勺子、筷子等小餐具，清理地面；6．

5、指导值日生工作：a．餐后擦桌子（中大班），b．餐后协助老师检查幼儿漱口、擦嘴情况（中大班）。8:30—9:00区域活动1．学会自己选择同伴，自己选择活动内容、选择玩具、材料按自己的意愿进行活动；2．遵守活动规则，活动时要团结友爱，互相帮助，不打扰别人；1．根据本班幼儿年龄特点、发展目标、阶段教育工作计划内容，为幼儿准备内容丰富的、可选择的玩具、材料；21．有重点地指导一个区域的幼儿活动；2．能够观察幼儿的活动表现，并及时发现问题，引导幼儿解决问题；发展中心新品牌督培部王方让教育点亮未来3．结束时迅速把全部材料放回原处，轻拿轻放各种材料。．启发幼儿

6、按自己意愿选择活动内容材料；3．能够细心观察幼儿的活动表现，并及时发现问题，采用适时介入或区域评价的方式解决引导和问题；4．引导幼儿制定和遵守活动规则和正确的与人交往的方法；5．做好观察记录；6．教会并组织幼儿整理活动材料，按标记将玩具收放整齐，然后进行活动后的评议。3．协助老师组织幼儿收拾整理玩具、材料；4．打扫卫生。9：00—9:10喝水小便盥洗1．入厕、洗手常规同前；2．天热时多喝水（接多半杯水）；3．其它时间口渴可以随时喝水；4．用自己的水杯按时按需喝水；5．喝水时不用手碰杯子口；6．不洒水，不弄湿衣服，不互相碰撞，不浪费水；7．喝完水杯

7、后水杯放回原处，轻拿轻放；8．中大班值日生协助老师检查幼儿入厕、洗手、喝水情况，帮助能力弱的幼儿挽袖子洗手。1．教会并督促幼儿按常规要求入厕、洗手；2．允许幼儿按需随时大小便；3．教会幼儿正确的喝水方法，培养幼儿自己接水、喝水、保证幼儿足够的饮水量，做到随渴随喝；4．天热时提醒幼儿多喝水（接多半杯水）；5．教会并督促幼儿用正确的方法喝水，保证每个幼儿都能喝到水，按常规要求将水杯放回原处，轻拿轻放。1．饭前、外出、教育活动前、入睡前、起床后安排提醒幼儿入厕；2．随时提醒幼儿便后洗手；3．按时提醒幼儿喝水，准备好热度适中的开水；4．消毒水杯；5．给幼

8、儿倒好水；6．教会并提醒幼儿使用正确的喝水方法；保证每个幼儿都能喝到水；7．督促幼儿喝完水后把水杯放回原处，轻拿轻放。9：10—9：50