爱 是 一 个 动 词

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1、爱是一个动词    长岭县第四小学张英班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。一、做学生的良师益友1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不

2、令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。  2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在教学工作中,我认真遵循教育教学规律,认真钻研业务,不但精通了自己所教学科,而且认真钻研其他学科,由于自己不懈地努力,我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学

3、生提出的各种问题,成了学生们真正的知心朋友。  3、处理好每个“突发事件。”我在班级管理中,既注重了尖子生的培养,又抓好了后进生的转化工作。我接任新班级以后首先从抓好课堂纪律入手,培养学生的学习兴趣,激发了学生的学习积极性。记得刚接任班主任的第一周,我班纪律较差的一名男学生,把青蛙带进了课堂,青蛙的怪叫声引起了课堂上的波动——有的同学笑,有的同学责怪,有的同学围观。我看到此景后,没有训斥他,而让他把青蛙送到了我的办公室。我首先表扬他热爱学习、善于观察生活的精神,而后又委婉地告诉他,把青蛙带进教室,扰乱课堂秩序是不应

4、该的。这位同学非常高兴地接受了我的批评,并改正缺点。这样,不但平息了风波,还激发了他的学习兴趣。从此他更加认真地观察生活,同时更加遵守课堂纪律,成为班里的守纪模范。为了有的放矢,提高每个学生的学习成绩,我把全班学生暗中分成好、中、差三类,每类学生都帮他们制订适合他们期望的详细学习目标,每周的班会都要表扬班内学习进步的学生,使每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,班内很快形成了你追我赶,互帮互助的学习风气,同学们的学习成绩一天比一天好。  二、做学生的表率,言传身教教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更

5、是引导学生如何做人的引路人。教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是小学生,他们的心智还没有完全成熟,对老师有特别的依赖和信任,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,说话、做事都以自己的老师为榜样,并且喜欢模仿自己的老师,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。班主任接触学生的时间最多,更应如此。我国古代大教育家孔子曾说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"教师的言传身教,潜移默化地影响着学生,"学校无小事,事事有教育;教师无小节,事事做楷模。"因此,想得良好的教学效果,

6、得到学生的认可,老师首先要成为有道德的人,用自己良好的言行去教育影响学生,做到教书育人,言传身教,做学生的表率。三、关爱学生,做好家校联系1、没有爱就没有教育。爱学生就要尊重、信任、关心他们。不但关心他们的学习,更要关心他们的家庭生活状况。2、家长是孩子的第一任老师。通过与家长密切联系达成共识,使教育事半功倍。充分利用校讯通平台发短信给家长,把学生的动向告知家长,寻求他们的理解和帮助,尤其是后进的同学和出现特殊情况的学生,作用显得非常大。当然,在与家长交流时不要只是“告状”,有时学生表现有进步或取得好成绩也要及时报

7、喜,让家长和学生都能感受到学校和老师对孩子的关爱。四、建设良好的班干部队伍班集体是学生成长的摇篮,建设好的班干部队伍,发挥好班干部作用,班级管理与发展就能取得事半功倍的效果。班干部需要由品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。以往的班干部都是由我任命的,从去年开始,我着意让全班同学通过投票选举的形式选出他们心目中的班干。并召开班干会议明确他们的职责,充分发挥班干部的作用,班干能处理的事尽量由他

8、们完成,并在班中树立小干部的威信,以便小干部可以更好地帮助老师管理班级纪律。  五、实施人人有事做,事事有人管尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责

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