12 爱护公共设施教案

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1、12爱护公共设施一、学习目标1、知识目标：知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。二、教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。三、教学难点不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。教学准备1.搜集身边公共设施破坏的图片。2.课件。3.答题卡、笔。教学设计一、激趣导入：早就听说城关小学三年级二班的同学个个聪明、可爱，善于观察、勤于

2、思考，尤其是在课堂上发言积极，课堂气氛活跃，可俗话说得好，耳听为虚，眼见为实，很高兴今天有这么一个和你们一起合作的机会，我可以验证一下，同学们是不是像我听说得一样优秀。你们有信心吗？生：有。师：声音这么宏亮看样子是信心十足呀，那我们开始吧！师：同学校今天是５月１９号，再过１２天，就是“六一”儿童节了，你们想让爸爸妈妈，带你去什么地方玩呢？生：自由回答师：啊！你们这些小宝贝呀，心气还真高呀！我相信到时候你们的爸爸妈妈一定不会让你们失望，他们一定会在百忙中抽时间满足你们的心愿。师：那同学们，你们有没有发现

3、，刚才大家说到的，想去的地方都是些什么场所呀？生：、、、、、、师：板书：公共场所二、引入新课，组织教学（一）、播放图片、明确概念、板书课题：师：同学们说得非常好，像公园等那些人们可以自由出入的场所，我们把它叫做公共场所。你们还知道哪些公共场所呢？（播放课件，让学生对公共场所有更清晰的了解）。那做为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？生：自由发言师：板书课题：《公共场所的文明》（二）、小组讨论、分析公共设施的作用。１、教师设疑师；同学们到了公共场所，把你吃过的小吃的袋子，往什么地方丢呢？生：、、、、、

4、、师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？生：、、、、、、师：这位同学说得很好，我们把由国家相关部门为了美化环境、方便民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。那同学们还见过哪些公共设施呢？指名回答。师；（播放课件，让学生了解更多的公共设施）２、小组讨论师：同学们刚才都说过了，公共设施是国家和有关的机构，为了美化我们的生活环境，方便人民的生活而投资建设的，那它们到底有什么作用呢？它的到来给我们的生活带来了哪些方便呢？在这老师准备了一些我们常见、常用的公共设

5、施，请同学们小组讨论一下，完成老师题单的第一道题。３、汇报表演（三）、继续讨论，找出爱护方案１、营造氛围师：同学们刚才的表演真的是太精彩了，大家知道了公共设施给我们的生活带来了方便，是我们人类的朋友，那我们应该怎样来对待他们呢？请同学们，继续小组讨论，完成老师题单上的第二个问题。２、小组讨论３、全班总结４、教师（课件播放：爱护公共设施的方法）（四）、创设情景、知学、学法。１、看短片，了解案情师：看到你们这么有见识，老师真是太开心了，所以要奖励一下大家，让大家看一小段动画片，同学们要认真看，因为看完了老

6、师还有问题要让大家回答呢？师：同学们在刚才的短片中，那个人为什么听到警笛后，就丢掉背上的东西落荒而逃呢？生：、、、、、师：同学们说得不错，他偷了街道上的井盖，他犯法了，那我们现在来做个小公安，来分析一下，他偷了什么，犯了什么法，要怎样来量刑呢？（指名回答）２、知法规、懂法规。（课件展示两条法律、法规）并要求学生齐声朗读。根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条的有关规定：凡是故意损毁路灯、邮筒、公用电话或其他公用设施的，尚不够刑事处罚的；违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，处５０元以下罚款或者警

7、告。987年1月1日起施实根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条的有关规定　有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不设覆盖物、防围和警示标志的，或者故意损毁、移动覆盖物、防围和警示标志的；盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。2006年3月1日起实施行。三、小结：师：同学们在课本上和老师在上一张幻灯片中看到的《中华人民共和国治安管理处罚条例》中内容，已在《中华人民共和国治安管理处罚法

8、》2006年3月1日起实施行起，废止停用了。我相信我们英勇机智的执法部门的人员，一定会根据这部法规给这名危害社会的小偷应有的惩罚。（五）、观看图片，明辨是非１、创设情境，引发体验师：同学在刚才的短片中，小偷一听到警笛声就逃跑，说明他是知道以上这些法律法规的，他在知法犯法。其实，在我们身边，像短片中的小偷这样，知法犯法，破坏公共设施的现象还有很多，下面请同学们认真看看这些图片。（播放课件，人们破坏公共设施的图片）、师；你刚才在大屏幕上都看到了什么？生：自由