如何培养和提高学生的英语阅读理解能力.doc

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1、如何培养和提高学生的英语阅读理解能力阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一，对绝大多数学生来说，阅读理解，也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。学生在阅读时常常存在以下几方面的问题：逐字逐句地阅读，这既减慢了阅读的速度，又会使你不能准确地理解全文而只停留在某个单词、短语或句子上，使你所获得的信息支离破碎，最终导致理解上的偏差；小声朗读或在心里默读；过分重视细节，忽略了对文章整体的理解；缺乏自信，过分依赖字典等等。我们应该如何注意培养和提高学生们的阅读理解能力呢？一、选择阅读方法要教会学生按照题目的要求及目的选择使用不同的阅读方法。（1）

2、详读（seanning）：通过详读能寻找到某种具体的资料和信息，并对材料从表层到深层进行层层理解。（2）阅读（skimming）：其目的只是为了获取、知道文章的内容大意。例如simplestoriesforenjoyment,news,lettersfromfriends,bitsofnewsfromthelocalpaper，因为这些内容对你阅读理解文章无大妨碍，而且简单、清晰明了，故只需略读即可。二、要树立自信心不要一遇到生词就退缩、就查字典，要学会充分利用上下文、上下句来推断出该词的意思，也可以利用构词法（合成、转化和派生）来猜测。请看下面例

3、子：AllthroughthenightLincolnfoughtwithdeath.At7:22inthemorningitwasallover.Thegreatmanwasatpeacewithworld.划线这个短语同学们可能没见过，但是沿着事态发展的逻辑推理，自然会得出是“与世长辞”这一结论。三、抓住核心词上面的做法可以帮助我们扫除生词的障碍，在理解过程中起到了一个“桥梁”的作用，这是非常重要的。因此，我们还要学会抓住核心词。要知道人们在表达思想的过程中，由于修辞学上或其他方面的需要，往往使用了一些作用不大的修饰词语，因此，要想准确、明了地

4、理解文章，我们则要把着眼点放在核心词上，放在理解句子内部结构的关系上。Wouldyouliketodosomeshoppingtogetherwithme？Ifyouarefree,pleaseringmebacktotellmeaboutit.从上面这个句子不难看出划线部分就是这段话的核心词。四、抓住主题句在多数文章中，开篇的首句或前几句就揭示了文章的主题，而每一段的首句或末句就为该段的主题句或核心句。以高二（下）UNIT23“TelePhones”为例：第一段第一句，Howatelephoneworksisaquestionwhichnotev

5、eryonecananswer.第二段第一句，Theearliesttelephoneswerenotpopular.第三段第一句，ThefirsttelephonedirectorywasprintedinatownintheUSAin1878.第四段第一句，Therehavebeengreatadvancesintelephneequi-pmentinthelastquarterofthe20thcentury.高二（上）UNIT7CANADA,UNIT8FIRSTAID，高一（上）2UNIT3AMERICANENGLISH,UNIT13ABR

6、AHAMLINCOLON都是比较典型的例子。这样的例子在教材中还有很多，有经验的教师在教学中都是能教会学生这一本领的。五、适当进行强化训练学生每周除了五节英语课外，绝少有机会接触和使用英语。尤其是理科班的学生，他们又不十分重视英语这一学科的学习，因此有必要进行强化练习。我们的做法是：“每天五分钟，天天跟我学。”我们利用每天上课的前5分钟对学生进行阅读强化训练，每次一篇，后附几个问题，做完后统一给出正确答案，解决疑难问题，不留后遗症。限时阅读的好处有以下几点：第一，语言学习必须提高复现率，持之以恒，才能进步与提高。第二，有利于培养学生集中注意力。第三

7、，教师可随时纠正错误的阅读习惯，有利于良好习惯的养成。第四，有利于教师有计划、有目的、循序渐进地进行教学。六、激发兴趣，学会“觅食”通过阅读，学生学到了许多课本上没有的知识，这不仅扩大了他们的视野和知识面，更激发了他们阅读的积极性和求知欲。为了保持学生的积极性，我们要把课堂延伸到课外，学生由“要我读”，变成“我要读”。教师可引导他们读一些简易报刊、畅销书等，如《英语画刊》、外研社出版的《双城记》、《英国王妃——戴安娜》、《王子与贫儿》等等。另外，我们还会定期举办“新闻发布会”，让学生把他们课外读到的有兴趣、有意义的“精华”讲出来，与大家共欣赏、共分

8、享。同学们在阅读中尝到了喜悦，体验到了成功。七、进行大量的实践练习我们在做阅读理解文章时，主要要求学生从以下几个方面进行思