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1、华中师范大学高等教育自学考试毕业论文论文题目：农村幼儿教育发展现状与影响因素 准考证号：0137112531姓名：贺金林专业：学前教育办学点：郧阳师范高等专科学校指导教师：郑传芹2012年12月20日华中师范大学高等教育自学考试办公室印制11农村幼儿教育发展现状与影响因素内容摘要：中国农村幼儿教育从八十年代起，有了一定的发展，但是发展比较缓慢。目前发展的现状是生源不足、硬件基础设施薄弱、农村幼儿家庭教育缺失、农村幼儿教育事业管理不强、幼师资源需要整合、“小班化”教育较多。影响其发展的主要因素有政策和相关部门的影响、师资力量的影响、家庭
2、教育的影响、教育资金投入的影响。希望这些分析结果能给以后研究者提供更广的研究空间。关键字：农村幼儿教育发展现状11目录一、农村幼儿教育现状3（一）、生源不足3（二）、硬件基础设施薄弱3（三）、幼师资源需要整合4（四）、农村幼儿教育事业管理不强4（五）、农村幼儿家庭教育缺失5（六）“小学化”教育较多5二、农村幼儿教育发展的影响因素7（一）、政策和相关部门的影响7（二）、师资力量的影响7（三）、教育资金投入的影响8（四）、家庭教育的影响8参考文献10致谢1111一、农村幼儿教育现状（一）、生源不足“我国一些大中城市的幼儿入园率已基本达到85%,
3、经济较发达地区的幼儿已全部入园,而在我国广大农村地区，入园率偏低,有的地区幼儿学前一年的入园率还不到50%。”于冬青,幼儿教育事业发展现状分析及相关建议闭【J】.事业发展与管理,205,第27页。目前，我国人口有13亿多，根据国家统计局在2011年的调查显示流动人口为流动人口(人户分离人口中不包括市辖区内人户分离的人口)为2.30亿，比2010年增加828万人。在经济发展中农村与城市比较，农村发展缓慢，大量农村人为了维持生活和提高生活质量，不得不外出打工。大部分家长愿意把孩子带在身边，即使孩子在城市里没有固定的学校读书，还是把孩子带出农村。
4、另一方面，随着城镇幼儿教育事业的兴起，许多城镇人士觉得有利可图，有很多幼儿园办了起来，致使农村生源流动到城镇。（二）、硬件基础设施薄弱学校环境对幼儿的身心发展非常重要，对幼儿教育也起到了至关重要的作用。在农村中民办幼儿园占绝大多数,公办幼儿园很少,农村幼儿园规模较小,多数幼儿园只有2—3个班,教师大多仅为3-5人;农村幼儿园办园条件较差,大部分幼儿园业主利用自家的住房或租用他人的住房、店面房、小厂房作园舍,用住房的客厅、卧室或店面房的营业厅当幼儿活动室,活动室光线及通风条件都很差。许多幼儿园没有幼儿寝室,幼儿在中午不便休息，直接由家长接回家
5、，幼儿像小学生一样要往返幼儿园。有些幼儿园没有户外活动场地,幼儿无法从事户外活动,晒太阳,整天被关在室内;有些幼儿园虽有户外活动场地,但却没有或很少有大型玩具，有些大型玩具破损也失修。许多幼儿园室内设备简陋,活动室内摆放着十几张长条桌与长条凳,前面挂着或摆放着一块木制黑板,讲台上摆放着几盒粉笔、一根教鞭,连VCD、彩色电视机、录音机都没有,幼儿常用的桌面玩具也没有。有些幼儿园墙壁上也没有幼儿喜欢的漫画,只见一片洁白或幽黑的墙壁。曾福生,朱扬寿,陈蜀江.江西农村幼儿教育现状调查研究[J].江西教育科研,2007,(4):70。11有些幼儿园即
6、使有活动场地，也比较小，活动施舍寥寥无几，活动场地比较破旧。在幼儿园的室内场地中，墙面有装饰的多半是很早以前弄得，没有多大改进。从整体上来讲，农村幼儿园的硬件设施相对落后很多，急需整改。（三）、幼师资源需要整合当前农村幼师存在很多问题，数量不足，质量不高，结构不合理。从幼师的来源来看，《中华人民共和国教师法》第11条明确规定:“取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。”全国人民代表大会常务委员会.中华人民共和国教师法[EB/OL].[2011-12-28].http://www.edu.cn/20010907/300061
7、0.shtml。少数来源于专业的幼师的行业，还有大部门来至于社会人员，其中有一部分是小学低年级教师，还有的是经过短期培训的社会其他人员。从幼师的的性别和年龄来说，从事幼师教育的人员以女性为主，男性非常少，幼师年龄趋向老龄化。在幼师的技能方面，教法陈旧、教具单一，专业知识不够丰富。许多幼师在授课时，都以幼儿乖、听话为标准，不许幼儿随便下座位，不许幼儿课堂上讲话，而且课堂教学死板单一，很少有游戏教学。农村幼儿教师教育观念与行为的滞后，大多数农村教师是从小学教师转岗的，没有受过正规的专业培训，其在教育观念、接受先进教育思想和教学手段、专业技能等方
8、面与幼教工作的要求存在明显差距。在农村幼师的工资和福利待遇方面，情况较差，不能享受养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障。许多幼儿教师本着得过且过的态度工作，迫于生活压力，有时还
