幼儿舞蹈教案快乐宝贝

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1、幼儿舞蹈教案快乐宝贝篇一：幼儿园大班舞蹈教案幼儿园大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞活动目标1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。得到发展。3、初步学会舞蹈并完整表演。活动准备课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载活动过程一、导入1.播放音乐教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？二、展开1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

2、引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。2.按乐句学习舞蹈动作。（(转自：wWw.bdFqy.com千叶帆文摘:幼儿舞蹈教案快乐宝贝)1）启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（两个人面对面站好。）-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着拍拍手。-他们在跳圆圈舞呀圆圈舞怎么跳？两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，拍拍手。-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。小洋娃娃笑起来呀谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？-咱们跟她一起学一学，两只

3、手的食指指着自己的小脸蛋。-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，拍拍手。（2）欣赏老师跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。（3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。（4）听音乐完整表演。提醒：前奏时，按节奏左右点头。3.学跳双圈舞。《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。（1）幼儿站好双圈。现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。（2）学习怎样变换

4、位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。（3）听音乐完整跳2-3遍三、活动延伸引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？（活动结束）舞蹈《快乐宝贝》教案第一课时一、教学目标：1、积极参与到舞蹈活动中来，感受快节奏音乐舞蹈旋律。2、能够通过舞蹈动作表现内心欢乐情绪，增强幼儿的表现欲。3、能够准确学习跨步，送胯，吸跳步等动作。1、在

5、认知方面：舞蹈《快乐宝贝》动律欢快明朗，饱含着幼儿的童真与欢乐，蕴含着幼儿对真善美的感受与亲和力，通过简单动感的舞蹈动作，使幼儿直观形象感受舞蹈《快乐宝贝》的特点，同时了解流行舞的特点；2、在能力方面：展现幼儿的欢乐活力，培养幼儿舞蹈表情；将快节奏的音乐和身体动作结合，培养幼儿的节奏感；通过学习送胯、摆头、拍手、踏步、吸跳步、扩指等基本动作，增强肌肉的协调性；3、在情感方面：通过《快乐宝贝》的欢乐节奏，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，通过舞蹈动作表现内心欢乐情绪，增强幼儿的表现力二、教学对象：大班小朋友三、活动难点：头和胯动作

6、的结合四、活动准备：音乐五、教学过程：1.导入：由宝贝导入，引导小朋友学习舞蹈，与父母分享快乐，激发学习兴趣与动力；然后讲解流行舞的特点，听音乐，感受节奏打拍子。篇二：快乐宝贝教案《快乐宝贝》教学设计教学目标1.准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。2.在学唱歌曲的过程中进一步学习附点音符，了解表现连音线。3.歌表演《快乐宝贝》，进一步感受歌曲的欢快情绪。教学重、难点1.用有弹性的声音准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。2.认识并准确地演唱准附点音符。3.了解连音线的作用，并在歌曲中准确地运用。4.培养学生的表演和创编能力。教材分析歌曲

7、《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。歌曲的第1—8小节的节奏完全相同，四度、六度、七度的大调音程闪现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，不由得让人产生一种跟着音乐跳起来的感觉。歌曲第9—12小节节奏舒展，旋律在高音区三度进行，使得歌曲在动感十足中增添了些许抒情的色彩。紧接着切分节奏和附点节奏的出现，又使歌曲回到了欢快、活泼的风格上，全曲最高音出现在第16小节，将歌曲推向了高潮。最后，歌曲在“就是我”的欢呼声中结束。歌词中“跟着我叫”“跟着我闹”抓住了儿童的心理特点

8、，与动感十足的旋律相得益彰，突出了“快乐宝贝”的主题。“噜啦啦”的衬词增加了歌曲的时代特征。教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、聆听导入1.聆听歌曲《快乐宝贝》，谈感受。师：请同学们边听歌曲范唱边思考问题：（1）你有什么感受？你可以将你的感受用动作表示出来。（2）这首歌有什么特点？学生回答：听起来比较得开心，很快乐。有跳舞