好玩的活跃气氛的团队游戏[权威资料]

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1、好玩的活跃气氛的团队游戏本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿好玩的活跃气氛的团队游戏　　好玩的活跃气氛的团队游戏　有来有往　　场地：室内，每人一桌，桌上有各人的名字　　人数：8-15人　　时间：20-40分钟　　目的：帮组组员探讨组员间的关系。　　游戏方法　　1.每人预备5元(可多可少)硬币，最好包括多种硬币。　　2.用一分钟时间，组员可任意分配自己的金钱予任何其他组员，但必须知道自己的分配原则和方法。　　3.然后，请组员说出自己的分配钱币的原则和方法。组员

2、可询问，以了解自己的钱币是谁给的。　　4.第二回合，大家把钱放在自己前面的桌上，然后用一分钟到别的桌上任意拿钱;拿去钱币的数量或从谁拿都是要有理由和原因的。　　5.大家讨论拿钱的原因和理由。　　注意事项　　游戏的特色是在游戏完后，钱币是不会再均分的;这样，组员的印象会更深刻。　　游戏变化　　如在儿童小组中，游戏可带出另一目的：“施比受更有福”。因为一般来说，参加者会感到给钱别人比从别人桌上拿钱更容易，小孩也不例外。工作员可从中带领小朋友讨论当中的因素。大火烛　　场地：室内　　人数：10-12人　　时间：不限　　目的：使组员更了解，并表达自己心中

3、重视的东西。　　游戏方法　　1.组员假设自己家中“大火烛”，只有小量时间拿走家中三样东西，给组员30秒思考，然后写在纸上。　　2.组员逐一分享自己写下的东西，并给予解释。其他组员可发问。　　注意事项　　1.不要给予组员太多时间去“思考”原因，否则答案会趋于太理性化，未必能代表组员心中所想的。　　2.时间充足，每位组员均要有时间表达。每人的发言都应加以限制。　　3.这游戏形式可以变化，例如，将所有纸放在一起，然后抽出一张，先让组员猜猜此纸属谁，讨论才开始，这可增加游戏气氛。　　Fundamental　　场地：室内室外都可以　　人数：5-15人　　

4、时间：应参加者能力而定　　目的：打破参加者彼此之间的隔膜　　游戏方法　　1.游戏需要一位主持人及多名参加者。　　2.主持人开始游戏时先读出游戏名称，然后用一双手的手指做动作及读出其代表数字和代号。　　3.做妥动作之后，要求参加者估出最后一组动作的数字。如果参加者当中有人说出正确答案，主持人是需要要求该参加者重新做出一套新动作让其他参加者估出该组动作的数字。如果该参加者能做出新动作，则表示该参加者以知道答案;若该参加者不能做出新动作，则表示该参加者未知道答案。　　答案其实是很简单，主持人读出第一组代号“开始”。第二组读出的数字则是第一组动作手指的

5、数目，第三组读出的数字则是第二组动作手指的数目，由此类推。　　注意事项　　1.主持人开始游戏时先了解参加者当中有没有懂得这个游戏的答案。若有，主持人可建议这些人不要参与游戏或协助主持人主持游戏。　　2.主持人在整个游戏中切勿揭晓答案，尽量让参加者自己寻找答案。　　3.若主持人发现参加者花了若干时间人毫无头绪，主持人可给予一些提示。　　游戏变化　　1.主持人可用双手代替单手进行游戏以增加难度。　　2.主持人可故弄玄虚，模仿计算般的样子，混淆参加者的视听。心有灵犀　　场地：户外或室内　　人数：16人或以上　　时间：不限　　用具：心意问卷　　目的：让

6、组员考验一下互相了解程度　　游戏方法　　1.把组员分为4-5人一组。　　2.每组派一代表填写一份心意问卷，内容包括询问填表人的嗜好、专长、兴趣等。填好后教会主持人，并站在一旁如下：　　AA组　　BB组　　(代表)CC组　　DD组　　3.主持人依心意问卷内容询问其他组员，要求其他组员猜他们的代表所填的答案，以测试他们的了解程度。　　4.答对最多的小组获胜。　　游戏变化　　1.这游戏最适合家庭及伴侣进行。如果是家庭，最好由爸爸或妈妈做代表。　　2.主持人可以容许代表“提示”，但只能用动作。　　3.心意问卷除了填写兴趣、嗜好等方面问题外，也可设计难度

7、高的问题，例如：“近来最值得你高兴的事：”、“你心目中的理想对象要有什么条件：”等等。这一类问题的答案最好是能够提供几个答案让代表及其他组员解释。心意问卷1.我的兴趣是：2.我的专长是：3.我的嗜好是：4.我最喜欢的食物是：5.我最喜欢的玩物是：6.我最喜欢的明星是：7.我最希望拥有的是：8.我最珍惜的是：9.我最怕的是：10.我最想去的地方是：　　5.我喜欢的玩意是：　　6，我喜欢的明星是：　　7.我希望拥有的是：　　8.我最珍惜的是：　　9.我最怕的是：　　10.我最想去的地方是：　亚玛逊河遇险记　　场地：室内　　人数：20-30人　　时间

8、：约30分钟　　用具：小木板或地毯，面积不能大，以不能容纳所有组员同时站立为准。　　目的：促进关系，加强小组合作及团结气氛，并了解小组解决问题的动力。