高中数学 (1.2.3循环语句)教案 新人教a版必修3

高中数学 (1.2.3循环语句)教案 新人教a版必修3

ID:13153366

大小:233.00 KB

页数:8页

时间:2018-07-20

高中数学 (1.2.3循环语句)教案 新人教a版必修3_第1页
高中数学 (1.2.3循环语句)教案 新人教a版必修3_第2页
高中数学 (1.2.3循环语句)教案 新人教a版必修3_第3页
高中数学 (1.2.3循环语句)教案 新人教a版必修3_第4页
高中数学 (1.2.3循环语句)教案 新人教a版必修3_第5页
资源描述:

《高中数学 (1.2.3循环语句)教案 新人教a版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.2.3循环语句整体设计教学分析通过前面的学习,学生学会了输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句的基本用法,本节将介绍循环语句的用法.程序中的循环语句与程序框图中的循环结构存在一一对应关系,这种对应关系对于学生理解循环语句的结构,进一步理解算法中的循环结构都是很有帮助的.我们可以给出循环语句的一般格式,让学生自己画出相应的程序框图,也可以给出程序框图,让学生写出算法语句,提高学生的应用能力.三维目标1.理解学习基本算法语句的意义.2.学会循环语句的基本用法.3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系,学会算法语

2、句的写法.重点难点教学重点:循环语句的基本用法.教学难点:循环语句的写法.课时安排1课时教学过程导入新课思路1(情境导入)一位同学不小心违反了学校纪律,班主任令其写检查,他写完后交给班主任,班主任看后说:“认识不深刻,拿回去重写,直到认识深刻为止”.这位同学一想,这不是一个循环结构吗?可惜我还没学循环语句,不然可以写一个算法语句输入计算机了.同学们,今天我们开始学习循环语句.思路2(直接导入)前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图,上一节我们学习了输入语句、输出语句、赋值语句和条件语

3、句,今天我们开始学习循环语句.推进新课新知探究提出问题(1)试用程序框图表示循环结构.(2)指出循环语句的格式及功能.(3)指出两种循环语句的相同点与不同点.(4)揭示程序中的循环语句与程序框图中的条件结构存在一一对应关系.讨论结果:(1)循环结构循环结构有两种形式:当型循环结构和直到型循环结构.1°当型循环结构,如图(1)所示2°直到型循环结构,如图(2)所示,(1)当型循环结构(2)直到型循环结构(2)循环语句1°当型循环语句当型(WHILE型)语句的一般格式为:WHILE条件循环体WEND功能:计算机执行此

4、程序时,遇到WHILE语句,先判断条件是否成立,如果成立,则执行WHILE和WEND之间的循环体;然后返回到WHILE语句再判断上述条件是否成立,如果成立,再执行循环体,这个过程反复执行,直到一次返回到WHILE语句判断上述条件不成立为止,这时不再执行循环体,而是跳到WEND语句后,执行WEND后面的语句.因此当型循环又称“前测试型”循环,也就是我们经常讲的“先测试后执行”“先判断后循环”.2°直到型循环语句直到型(UNTIL型)语句的一般格式为:DO循环体LOOPUNTIL条件功能:计算机执行UNTIL语句时,

5、先执行DO和LOOPUNTIL之间的循环体,然后判断“LOOPUNTIL”后面的条件是否成立,如果条件不成立,返回DO语句处重新执行循环体.这个过程反复执行,直到一次判断“LOOPUNTIL”后面的条件成立为止,这时不再返回执行循环体,而是跳出循环体执行“LOOPUNTIL条件”下面的语句.因此直到型循环又称“后测试型”循环,也就是我们经常讲的“先执行后测试”“先循环后判断”.(3)相同点:都是反复执行循环体语句.不同点:当型循环语句是先判断后循环,直到型循环语句是先循环后判断.(4)下面为循环语句与程序框图中的

6、条件结构的一一对应关系.1°直到型循环结构:2°当型循环结构:应用示例思路1例1修改前面编写过的求函数y=x3+3x2-24x+30的值的程序,连续输入11个自变量的取值,输出相应的函数值.算法分析:与前面不同的是,本例要求连续输入11个自变量的取值.并输出相应的函数值,先写出解决本例的算法步骤:第一步,输入自变量x的值.第二步,计算y=x3+3x2-24x+30.第三步,输出y.第四步,记录输入次数.第五步,判断输入的次数是否大于11.若是,则结束算法;否则,返回第一步.显然,可以用计数变量n(1≤n≤11)记

7、录次数,通过循环结构来实现算法.程序框图如下图:程序:n=1DOINPUTxy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINTyn=n+1LOOPUNTILn>11END例2教材中的用“二分法”求方程x2-2=0(x>0)的近似解的程序框图(见教材图1.120)包含了顺序结构、条件结构和循环结构.下面,我们把这个程序框图转化为相应的程序.解:程序为:INPUT“a,b,d=”;a,b,dDOm=(a+b)/2g=a^2-2f=m^2-2IFg*f<0THENb=mELSEa=mENDIFLOOPUNTILABS(a

8、-b)<dORf=0PRINTmEND点评:ABS()是一个函数,用来求某个数的绝对值,即ABS(x)=

9、x

10、.例3设计一个计算1×3×5×7×…×99的算法,编写算法程序.解:算法如下:第一步,s=1.第二步,i=3.第三步,s=s×i.第四步,i=i+2.第五步,如果i≤99,那么转到第三步.第六步,输出s.程序如下:(“WHILE型”循环语句)s=1i=3WHILE

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。