我有一双明亮的眼睛 说课稿

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1、《我有一双明亮的眼睛》说课稿三四街小学王丽[教材分析]《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第3单元“健康生活每一天”中的第二个主题,用生动形象的图画向学生开展有关保护眼睛的教育,让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,引导学生学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的好习惯。[学情分析]一年级学生是培养好习惯的重要时期,虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育,但是,在实际生活中,对于近视等眼睛疾病往往缺少认识,也会出现一些用眼方面的不良习惯,因此,在教学中,教师要注意帮助学生在思想认识上重视对眼睛的保护,并落实在具

2、体行动中。[教学内容]1、眼睛的重要作用。2、应该怎样保护眼睛。[教学目标]1、学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、引导学生学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的好习惯。[教学重点与难点]重点:学习正确的用眼常识,养成用眼卫生的好习惯。难点:掌握保护眼睛的一些好方法。[教学准备]课件、眼睛图片、2张动物图卡,3个眼罩[主要教学方法与思路]本主题活动共一课时,通过观察、游戏、体验、采访、合作、交流等教学方法,让学生感受到眼睛明亮的幸福和看不见的痛苦,从而了解科学用眼的重要作用。本课流程是:图片欣赏—游戏体验—了解近视—预防近视,探究护

3、眼方法—眼力大考验—护眼拍手歌,充分体现“以学生为中心、以实践为中心”的原则。[活动过程]活动一:欣赏活动1.师:小朋友们好!今天老师能和大家一起学习,一起游戏,心里非常高兴!老师给大家带来了一些美丽的画面,我们一起来看一看吧!(多媒体展示第一组风景画,大屏幕显示雄伟的长城、巍峨的高山、美丽的瀑布、广阔的草原、五彩缤纷的花朵、香甜可口的水果、迷人的海南风光等图。)[设计意图:让学生观看美丽的风景,以此激发学生的学习兴趣,引导学生迅速进入学习状态。]2.师生共赏。师:亲爱的小朋友们,你们看到了什么?感受到了什么?师:小朋友们感受到了大自然非常美丽。是什么帮助我们看到了这么美丽的风

4、景?(眼睛)(揭示主题,出示眼睛的图片,贴到黑板,板书课题)是的,世界是非常美好的。下面,我们请一小组的同学把眼睛蒙上,再看另一组画面。其他小朋友仔细看,可别泄露秘密喔!(多媒体展示第二组风景画,大屏幕出示可爱的唐老鸭、漂亮的汽车、迷人的卡通画、惹人喜爱的小猫、城市、骏马奔腾等图片。)4.师生共赏。说一说你们看到了什么?(先叫蒙着眼睛同学说,再叫其他同学说。)师:是啊,世界是这么的美好,但是假如没有一双明亮的眼睛,我们将无法感受到五彩缤纷的世界是这么的美好!那么,没有一双明亮的眼睛,还会给我们的学习、生活带来哪些不方便呢?下面我们一起做一个游戏,小朋友们一起来体验一下。活动二:

5、画鼻子游戏。1、游戏:贴鼻子。出示两张动物图卡(每只动物都少鼻子)请两个学生给动物画眼睛。要求一个学生睁着眼睛,一个学生闭上眼睛给动物画上鼻子;以此加强对比,突出眼睛在做事情中的重要作用。2、闭眼写字师:现在请同学们在黑暗中完成一些事,继续体验眼睛看不见的感受。(师指令:拿铅笔—写“自己的名字”)师:对自己刚才写的名字满意吗?在黑暗中写名字,你们觉得好写吗?师:同学们,刚才我们只是在黑暗中这么一会,只是做这么简单的事情,我们就会觉得这么的困难。这时候,你有没有想到一种人,他们永远都生活在黑暗中。是谁啊?(盲人)师:对啦。老师相信,通过刚才的体验活动,现在你们对盲人有了进一步的了

6、解。那从今以后你再见到盲人,你会怎么样呢?师小结:你们都是乐于助人的好孩子。眼睛对于我们每个人来说都是非常非常重要的。没有了眼睛,你的世界将会是一片黑暗,永远没有白天。老师真心的希望,每一位同学都能拥有一双明亮的眼睛。[设计意图:学生在游戏的过程中,体验做盲人的不便,从而产生对盲人的同情心。通过学生的亲身体验,也认识到眼睛在我们生活中有着重要的作用。活动三:体验近视,远离眼镜烦恼师:同学们,拥有一双明亮的眼睛多好啊,他可以让你看到祖国的大好河山、锦绣山川;看到清晨一缕缕的阳光照射在大地;看到夜晚一闪一闪的小星星朝我们眨眼睛;看到馋得让人流口水的美味佳肴;看到身边小朋友们那一张张

7、可爱的笑脸。(结合课间演示,教师伴随音乐解说)(课件演示一张不清楚的图片。)生(自语):不清楚。模模糊糊的。师:你们来看看这张图片。现在就请你看着这张模糊的图片,告诉我你现在的感受。师:同学们,你们知道吗?在我们身边有些人,因为他们患了近视,在他们的眼中,无论看什么东西都是这样模模糊糊的。你们想一想,这样的眼睛,一定会给他的生活和学习带来不少的麻烦吧。你们想了解吗?今天听课的老师当中就有不少因为患有近视而戴上眼镜的,让我们去采访采访他们好不好?谁愿意当小记者,注意采访时要有礼貌,想好了你要问

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