第六单元导学案1408

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1、北师大版七年级上册学案许昌六中岳晓清《皇帝的新装》导学案预习案（一课时）学法指导：1、依据预习案有感情地朗读课文，进行知识梳理；圈点勾画你喜欢的词句，写上批注。2、标注每一段的序号；熟记基础知识。3、阅读资料助读部分，筛选勾画出你认为重要的信息。4、将预习案中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。5、限时15分钟，独立完成。一、基础知识1、给加点字注音：炫耀()称职()滑稽()赏赐()爵()士御聘()骇人听闻()随声附和()勋()章 钦差（    ）  妥当（    ）2、给下列词语释义：滑稽：精致：骇人听闻：随声附和

2、：称职：炫耀：呈报：二、资料助读知识链接（补充资料）：（一）童话的有关常识童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节往往离奇曲折，引人入胜，语言通俗、生动。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性。其中幻想性是童话的根本特征。但是这种幻想从根本上讲不能脱离现实生活，它是将生活的本质通过幻想的形式加以集中，概括，提炼，升华，给人以折光的反映。这种幻想又必须

3、符合儿童的心理特征，情节虽离奇可笑，但 必须合情合理。童话的重要特征是夸张。夸张既是写作方法，在一般的记叙和描写中都会以句子的形式出现。（二）著名的童话故事1、童话集（1）《安徒生童话》，是丹麦的安徒生写的故事，其代表作品有：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》。（2）《格林童话》，德国的格林兄弟收集的故事，如《小红帽》、《青蛙王子》、《灰姑娘》、《睡美人》。（3）《鹅妈妈的故事》是法国夏尔·佩罗的著作和收集的法文故事，如灰姑娘，穿靴子的猫，小红帽，鹅妈妈。（4）《阿里巴巴的故事》是由民间收集的一些适合孩子而且富有哲理性的故事组

4、成的。（5）《一千零一夜》是阿拉伯故事集，但其中一些故事不能算作童话。2、独立童话故事　　《美女与野兽》、《糖果屋》、《杰克与豌豆》、《三只小猪》、《虎姑婆》、《爱丽丝梦游仙境》、《小鹿斑比》、《小王子》、《姜饼人》、《罗宾汉》三、课文预习导航1、以小队为单位分角色感情朗读课文2、复述故事情节，概括故事内容。3、请写出你的初读感悟。四、我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。导学案（两课时）学习目标：1、了解作者、作品及童话的有关知识。　2、熟悉故事情节，把握人物形象3、领会童话深刻的内

5、涵，培养敢于说真话的品格。学习方法：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习导学过程：一、明确目标（齐读目标，明确方向）二、自主学习，感知文本。1.分角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。（旁白一人，皇上一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。）朗读要求：（1）使用普通话，语言流畅（2）尽量模仿人物的语气、语调（3）体会人物的心理变化(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。(2)皇帝：语调傲慢、神情自负。(3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。(4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。(5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉

6、。(6)骑士们：随声附和。(7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。(8)百姓们：不敢说真话，心里明白。(9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。(10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。2.初步感知文章内容（1）文章的线索是什么？以谁为中心人物展开情节的？如何展开情节的？（2）根据理出的顺序复述课文的主要内容。三、合作学习，深入文本。（一）如此皇帝1、课文从哪些方面写皇帝爱新装的？爱新装的皇帝给你留下了怎样的印象？2、骗子是怎样诱使皇帝上当的？听了骗子的话皇帝有什么反应？为什会有这样的心理？3、皇帝也一心惦记着布料，为什么却先派大臣去看衣料？

7、4、皇帝去看布料的情景怎样？他又是如何穿新装的？5、裸体游行的皇帝听了老百姓的真话以后反应如何？为什么要“摆出一副更骄傲的神气”？为什么不将游行结束呢？我看到了一个这样的皇帝：（二）这样的大臣1、课文怎样描写老大臣看衣料的？老大臣为什么不说真话？2、课文又是怎样描写另一位官员看衣料的？和描写老大臣看布料有什么不同？我看到了一个这样的大臣：（三）这样的百姓6性灵愚慧6北师大版七年级上册学案许昌六中岳晓清1、皇帝全身赤裸的游行，百姓的反应如何？2、为什么小孩敢说真话？百姓最后为什么也说出了真话？我看到了一个这样的百姓和小孩：（四）如此社

8、会风气从皇帝、大臣、百姓的表现，你认为当时的社会风气如何？四、拓展阅读（一）阅读叶圣陶续写《皇帝的新装》　　那个光着身子的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁再说坏话,立即处决!”结果四五十人被就地处死。从此,皇帝再不穿别的衣