第五单元导学案1408

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1、北师大版七年级上册许昌六中岳晓清《猫的故事》导学案生命,生命就是活着,做自己的事。第一课时预习目标:1、阅读课文,理解积累本课生字、生词。2、反复阅读,复述故事。一、预习指导:1、梁实秋(1903---1987)著名文学、家、家、曾与徐志摩闻一多创办新月书店,主编《新月》月刊。历任台北师范学院英语系主任。英语教研所主任,文学院院长,国立编译馆馆长。本文选自《》。2、标注段号,快速阅读课文,在文中圈划标注字音字义。饽饽()     值更 ()   梆子() 窗棂()  万籁俱寂:     如诟如詈():   左道旁门 :殚智竭立 ():姑妄从之:   

2、  重典:膺惩 ():      缓颊 ():宽假:夤夜 ():3、下列句子如何读,如何理解:⑴如是者数日(象这样许多天。)⑵一之已甚/岂可再乎?(一次已经很厉害了,怎么可以来第二次呢?)⑶除了调和(tiáohé)鼎鼐之外还贯通不少左道旁门(除了做菜烧饭之外,还了解不少技艺)⑷不稍宽假(一点不会宽恕)⑸稍予膺惩(稍微给一点惩罚)⑹终于夤夜又复光临寒舍(终于深夜又来到我家)⑺天地之大德/曰(yuē)生(天地之间最大的功德是给予生命)4、谋篇立意与层次结构,本文以时间和事情的发展为顺序,用的手法,逐步展示了猫伟大的母爱,字里行间洋溢着作者的人文情怀,读来

3、令人感动。本文以为线索,按照故事开端,发展,高潮,结局可分为四个部分。   ()开端:()发展:我不堪其扰,对猫进行了。()高潮:看到了感人的一幕,对猫。()结局:猫一家。二、反复阅读,复述故事。复述时要注意以下几点:1、内容正确,不丢主要内容;2、准确传达原作的风格和神韵;3、语言简洁,恰当的引用原文,突出作品情节的主要线索;4、语句通顺,用词恰当。三、读后感悟:本文讲述了一个什么故事?你读了文章以后有何感受?请写在下面。第二课时学习目标:1.读准读通课文,理解词句含义,体会文章风趣的表达效果。2.初步理解对“动物”母爱的歌颂。一、检查预习:二、自

4、主探究:1、“不料第二天猫又来,仍从原处出入,这就使我有些不耐烦……”,“这”指的是什么?“我”为什么不耐烦了?2、猫后来为什么又壮胆回来?这一行为表现了什么?3、课文中“我”对猫的感情是如何变化的?找出这些变化,并作简单分析。4、以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉?⑴先看这些词有什么特点:执法如山不稍宽假缓颊从轻发落予以开释稍予膺惩⑵再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。三、合作解疑:四、展示点评:五、巩固检测:1、根据拼音写汉字,并解释词语。万lài()俱ji():如lì()如gòu():如怨如诉:dàn()智ji

5、é()力:姑wàng()从之:yín()夜:重diǎn():无以复加:yīng()惩:宽jiá():2、细读最后两段,说说文章最后的动人之处?3、拓展延伸:猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了,她们会到哪儿呢?她们将如何生活下去呢……?发挥你的想象,续写一个合理的结尾。《最后一片叶子》导学案 maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts

6、(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus生命礼赞5北师大版七年级上册许昌六中岳晓清学习目标: ⒈了解小说的相关知识。 ⒉根据小说的三要素解析课文内容。导学设计:第一课时温馨提示标出课文段号,根据学案预习课文,注意作者、生字和词语解释。一、明确目标二、夯实基础:(借助工具书、课本、练习册课前在练习本上独立完成,课堂上分组展示)1、本文的作者是,国著名小说家。代表作有和。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫合称为“世

7、界三大短篇小说巨匠”。2、填写下列字音:横七竖八()瘟神()鄙薄()够呛()邋遢( )自诩()3、解释下列词语的意思不速之客:自诩:邋遢:鄙薄:三、整体感悟:(精读课文、独立完成后小组交流并展示在黑板上)1、文中的人物有哪些?主要人物是谁?2、明确课文内容,完成下面填空:小说中乔安西由死到生、老贝尔曼由生到死都围绕展开,乔安西的生是因为;贝尔曼的死则是他的全部体现。3、复述课文内容,像讲故事一样讲给同学听,看谁讲的最好。4、试找出文中的环境描写,并体会其作用?四、课堂检测:(给你一片天地,展示你的风采)1、填写下列字音:自诩()横行无忌()不屑一顾(

8、)凶神恶煞()2、下面各组中没有错别字的一组是()A、足智多谋昂手阔步筋疲力尽B、旁门左道横行无忌惊心动魄C

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