建设工程项目管理课程设计任务书(1)

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1、《建筑工程项目管理》课程设计专业：班级：项目经理：项目成员：指导老师：肖何英课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2014年11月《建设工程项目管理》课程设计与实训实训任务书适用专业：工程管理11级班级：学号、姓名：指导老师：肖何英课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2014年11月《建设工程项目管理课程设计》任务书一、课程设计目的建设工程项目管理作为一门研究建筑工程项目管理运行规律、理论、方法和准则的学科是工程管理专业的必修课程。为强化指导学生运用所学理论知识解决实际问题，学生在学完《建设工程项目管理》、《工程经济学》、《施工组织与计划》、《施工技术》等主干课程

2、后进行《建设工程项目管理课程设计》。是工程管理专业一次重要的综合实践训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，有助于专业课程体系集成融合，进一步培养学生独立处理工程项目中各体系的分析、规划、执行技能，基本具备工程项目管理能力。二、课程设计的目标(一)知识目标  1．熟悉建筑工程项目全寿命周期各阶段目标管理；2.掌握《项目知识管理体系指南》9大知识体系在工程项目中运用；  3．掌握各阶段工程项目招投标文件的编制。(二)能力目标1．通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握工程项目运作的全过程；2．通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不

3、同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架；3．通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理策略的程序、方法、步骤、内容规定等。(三)德育目标 1．培养实事求是的科学态度和良好的职业道德； 2．培养爱岗敬业、团结协作的思想； 3．培养良好的诚信度和工作责任心。 4．增强密切联系工程实践的能力和创新意识；三、课程设计的分组规定每班按照4-8人一组划分小组，同组内论文方向不得一致，不得抄袭已有方案。非同组论文方向可以一致。6四、任务获取按照任务书要求，每小组下发一套工程建施图，根据图纸，结合当前我国工程项目管理的有关规定，合理进行工程项目各知识范畴的策划、计划、执行，将所学知识应用到具体

4、工程管理中。所做的工程项目管理文书方案应当有针对性（如组织管理、范围管理、进度管理、质量管理、成本管理、合同管理、风险管理、HSE管理、沟通管理、材料采购供应管理、设备管理等）。五、课程设计的步骤和方法（一）工程项目管理策划、计划的编制依据①施工图纸及其说明施工图纸及其说明，决定了未来工程项目建设的主要内容，也决定了未来工程项目管理的方向和管理任务。②我国项目管理现行有关规定③工程参与单位管理能力和人员配备情况工程项目管理策划所涉及到的有关具体管理方式的确定，必须以施工方自身管理能力和项目管理人员配备情况作为依据，合理进行工程相关管理方式的确定工作，以保证所确定的工程项目管理方式能够满足适

5、应业主方自身的条件。（二）工程项目管理策划、计划的编制步骤①熟悉图纸，明确工程项目管理的目标及管理的依据②明确工程项目管理策划的内容及基本框架③结合具体工程实际，开展工程项目管理实施规划的策划工作在明确了具体工程项目管理目标、管理任务及工程项目管理策划基本框架的基础上，下面应当结合具体工程项目，具体开展工程项目管理实施策划，要求所形成的工程项目管理策划方案应当具结合工程概况及特征，论点论据要结合图纸工程，数据统计分析来源与图纸工程，杜绝抄袭一般管理方法。六、课程设计成果管理（在文件夹或档案袋中按以下顺序装订成册）课程设计结束后，每组每人上交一份论文（论文格式要求见附件一，封面为本任务书首页

6、封面），正文不少于8000字；小组共同提交一份完整的工程图纸、一份出勤记录表（附件二）、一份实训过程记载表（附件三）、个人总结。各组成果按如下顺序装订（除封面外，其余文本均双面打印）。1、封面（按任务书给定统一格式，每组打印一份）2、目录（每组打印一份）63、设计任务书（每组打印一份）4、设计说明（每人一份，注明个人论证方向）5、课程设计成果（论文、实物等，每人一份）6、参考文献7、图纸（每组一份）8、课程设计小结（每人一份，手写签名）课程设计论文内容参考体系：（可根据研究需要增加相关内容，且不局限如下体系当中的内容）题目：A（按图纸工程名称）工程项目**（按选题方向）管理实施规划一、绪论

7、1、研究背景2、研究意义3、研究内容二、A工程的基本情况1、工程概况(图纸上面的建筑和结构总说明中都有)2、工程建设目标（自行查阅相关资料制定目标）3、工程项目**管理依据（按选题方向）4、施工方**管理能力、组织结构图、人员配备等情况三、A工程项目**管理实施规划。（此部分为论文的核心内容）1、**管理的基本概念、理论。2、**管理的常用方法、措施。3、A工程项目**管理的具体情况，包括重点、难点、特殊点等。4、**管