余映潮先生的中考作文技法

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1、余映潮先生的中考作文技法发布者:涛海语文发布时间:2009-7-1519:53:47【余映潮】应试准备:认识中考作文的基本题型(一)        命题作文命题作文是传统的作文训练方式,其题型特点就是给出了完整的确定的题目。在各地中考语文试卷中,命题作文有重要地位,可见其在写作和考试中的重要性;从中考来看,大多数文题没有审题障碍,涉及的内容充分贴近学生生活;大题、宽题多于小题、窄题,便于考生自由选材。了解这些特点,对于我们作好考前训练有很重要的作用。命题作文的题型丰富,大致可分为:1.直接式命题

2、此类题明快直截,或直接点明叙说的人和事,或明确提示议论的中心,或清晰地显现说明的对象。考生做此类题,在审题、取材上一般不会发生什么困难,如下面与“我”有关的一批中考作文题,同学们一般都会做:我和班集体、我的课余生活、这件事教育了我、谢谢您给我的爱、我的心事、忘不了你给我的教诲、我从实践中悟出了这样一个道理、我最喜欢的一句格言、我真看不惯这件事、我最盼望的、我解决了一道难题、我最喜欢做的一件事等。2.含蓄式命题也称隐含式命题,是对考生来讲有一定难度的命题。此类文题内涵丰富,一是具有寓意、比喻、类比

3、的特点,二是具有由表象到里层、由现象到本质、由此及彼地进行引申的特点,三是具有多角度联想的特点。面对这样的题目,考生要用发散式思维,从不同的角度进行联想,然后取其最佳立意,进行写作。这类题由浅入深,其命题有下面三个层次。第一个层次,略带一点引申的意味。比如上海题“母爱”,出题者提示说,这个题可以写真正的母爱,也可以写母亲般的爱。第二个层次,带有较强的比喻色彩,一般不能就题写题,而要先就题目内容去比喻一番,然后再去作文。如山东省作文题“耕耘”就是如此。第三个层次,不仅带有较强的比喻色彩,而且可供

4、发散内容更多,因而作文的难度更大。如有一年某地的中考作文题“镜子”便是。类似这样的题或喻指一种现象,或要求说清某种道理,或要求明示一个观点,或要求升华出一点哲理。不过话说回来,这种题对大多数考生是不利的,出题者不应当出这样难的题。3.设想式命题这种样式的题目是让学生凭想象进行作文,如“我们又见面了——初中毕业四年之后”、“卖炭翁的炭被抢走以后”、“我们相会在2008年”等。考生可以充分发挥想象,去设想情节,铺叙成文。需要注意的是,想象不等于胡编乱造,表达的内容要合情合理。4.情境式命题这是传统命

5、题作文中较新的品种,其特点是文题出现之前还有一段文字,描述或说明一种情境。这段文字既非“材料”,也非“条件”,其作用只是进行铺垫,激发写作冲动。如:“老师好!”这曾是你在每堂课上对老题的祝愿和问候。在你即将和老师分别的时候,有多少往事涌上心头,有多少话要对老师倾诉……请你以“让我再说一声‘老师好!’”为题,写一篇饱含感情的记叙文。5.读写式命题这类题先出材料再出题,所以必须先“读”后“写”。作为议论文,它可以是材料作文,但作为记叙文,它有时候只是暗示着一种作文的角度或者作文的方向,或者说是暗示要求表

6、现的中心思想。如山东省曾出过这样一个题:“世界,充满七彩阳光,人生,充满美好向往,在通往理想的攀登上,每一步都弹奏着苦与乐的乐章。”根据这首小诗的含义,以“攀登”为题写一篇不少于600字的文章,除诗歌以外文体不限。对这个文题,不论你写哪样一种文体的文章,恐怕都得注意“苦与乐”三个字,它是材料中暗示的“方向”。6.中心语式命题此类题给出了一个“题”,但考生也可以对这个题附加上其它的词语,从而构成对自己有利的题,这时,命题人给出的题实际上就成了考生自由命题的中心语。如下面这个题,就是典型的“中心语式

7、命题”:请自由命题,题目中必须含有“喜欢”二字。其实这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。考生做这样的题,要看清写作的要求,不要失去一次好机会。[练习]说说下面的题目各是哪种形式的命题。1.心中的珍藏2.课余生活剪影3.有些东西,当我们拥有它的时候,并未觉得它的可贵;一旦失去它,才真正认识到它的价值。阅读上面这句话,结合自己的所闻、所见、所为,以“值得珍惜的”为题,写一篇650字左右的记叙文。4.以“这样的时刻”为题作文。也可以不用“这样的”三个字,另拟含“时刻”二字的题目进行作文。5

8、.如果把人比成一棵树,那么,这棵树的横断面上的那一圈一圈的年轮就应当是一个人生命的记录。阅读这句话,结合自己的生活实际,以“年轮”为题,写一篇不少于600字的作文。6.题目:起点要求:用上面的文题,写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现的人名、地名、校名。(提示:1.2.直截式命题3.读写式命题4.中心语式命题5.含蓄式命题6.含蓄式命题。) (二)半命题作文半命题作文是比较时兴的作文训练形式,其题型灵巧、活泼,很受人们欢迎,成为日常训练和考

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