塘坊乡中心小学2011-2012学校工作总结

《塘坊乡中心小学2011-2012学校工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、塘坊乡中心小学2011-2012学年度学校工　作　总　结一年来，我校在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，在全社会各界人士的关心和支持下，坚持以县局教育教学工作要点为指导，立足我校教育教学实际，以课堂教学为中心，以提高教育教学质量为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革，以“管理提升年”为契机，以安全稳定为前提,与时俱进，不断探索，进一步创新学校可持续发展的科学新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设，使学校各项工作得到稳步提高和发展。现将本

2、学年工作总结如下：一、思想政治建设情况学校班子重视抓思想作风建设，以科学发展观统领学校工作全局。扎实组织党员教师深入学习、实践科学发展观。我们紧密联系学校教学实际，在每学期初制定专题学习计划，并认真组织党员教师学习，以此带领广大教师开展读书活动，积极推进学习型党组织的建设。在读书、思考、提高、创新的学习过程中，形成了“增强科学发展意识，把握学校发展方向。”学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。通过扎实的学习活动，广大教师

3、理论修养和专业素养水平得到进一步提升。二、学校工作实绩 　（一）教育教学规范管理1、重视学习，革新观念，提升理念。加强对各学科新的课程标准的学习，我校充分利用业余时间组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对课程标准的要求有了新认识；我校重视教育教学理论学习，组织教师参加了各级各类培训活动，通过学习、交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长；积极组织教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业

4、务水平，我校大力支持年轻教师参加各级观摩学习，每次观摩学习后，都会组织相关教师参与研讨，使好的教学方法能为大家所用，起到共同进步的作用。2、重视研讨，改革方式，推进课改。加强集体备课，为全面推进教研工作，各教研组利用组内业务学习时间，开展集体备课活动，确保活动有序、有效地开展。开展“以点带面”的示范课、研究课活动。本学年各教研组组织各学科教师上好示范课共计30余次，研究课30余次，承办了一次广昌县小学西片区联片教研活动，进行了4次全乡性教研活动。每次教研活动都要求相关对口教师积极参与听课、评课，达到“以点带面，共同提高”的目的。构建教学模

5、式，优化课堂教学。学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面。3、强化管理，落实措施，提高实效。加强教学常规管理工作。在严格执行课程计划、开齐课程、开足课时的同时，我校认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课、上课、作业批改等几个基本环节。本学年，每周定期对四位教师的教案和学生的作业进行个案抽查，及时了解各位教师的教学动态。同时本学年还进行了四次全面的教

6、学常规检查（即两次期中考试后、两次期末考试前），对全体任课教师进行有效指导、监督和考核。通过落实教学常规，使教师在备课、上课、批改作业等方面的工作得到了有力提升，同时也增强了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。积极做好后进生帮教工作，要求教师在转化后进生过程中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。积极开展各项竞赛活动，通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。（二）德育活动丰富多彩1、我校继续坚持“德育为首、育人为本”的教育

7、理念，加强班主任队伍建设，切实提高管理水平。定期召开班主任会议，指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任处理突发事件。及时检查班会课，学校专门委派人员负责检查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上其它课的现象。班主任在开学初要写出切实可行的班工作计划，期末做出总结。班主任每学期对本班学生至少每人一次家访；并积极做好学困生的辅导工作，做好记录。同时还制定了《文明班评比制度》，《班主任工作考核方案》增强了班主任工作的责任感。　　2、加强养成教育，努力提高学生素质。以行为规范

8、为突破，继续加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班队课等时间，继续认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并且要求各班积极落实。以班级常规评比为抓手，规范养成习惯。加强对班级常规评比