忻州师范学院外语系

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1、忻州师范学院外语系《阅读》教学大纲课程名称：阅读课程代码：02002112课程类别：学科类课程教学时数：34课程性质：专业必修学分：2学分考试方式：考试大纲制定者：张成莉大纲审定者：基础英语教研室大纲批准者：二00七年七月阅读教学大纲一、课程的性质与目的本课程是英语专业的基础课。目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。选用题材广泛的阅读材料，以

2、便向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感并培养学生的阅读兴趣。英语阅读课程教学的任务是要求学生能够达到以下水平：较好地掌握阅读技巧，能读懂新闻报道，能读懂相当于SonsandLovers的文学原著。要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容。阅读语言难度中等的一般性文章,阅读理解的速度为每分钟120-150wpm，理解准确率不低于80%;快速阅读的速度为150-180wpm,理解准确率不低于90%。较熟练地使用英英词典和初步学会查阅参考书，独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题。掌握系统的基本英语语法，并能在综合运用中做到概念清楚，形

3、式正确。认知课本中出现的词汇及其基本搭配，熟练掌握四级要求的词汇及搭配，并能在说话和写作中灵活运用。二、教学内容及具体要求本课程是英语专业的必修课。主要任务是系统学习和掌握英语阅读技能，培养学生良好的阅读习惯，通过大量的阅读，提高阅读速度与理解能力，拓宽知识面，扩充词汇量和加大词汇的接触频度，增强英语语感，逐步掌握篇章知识和逻辑思维方法，最终达到自如地阅读日常生活中常见的英语篇章，如：英文报纸，杂志，广告的目的。具体要求如下：第一阶段，（第一、二学期）：阅读理解能力体现在理解的准确度和速度两方面。在有限的时间内做到速度和准确度的和谐统一必须具备相应的语言基础和阅读技能，因此建立良

4、好的语言基础是提高阅读理解的第一要求，也是此阶段的首要教学任务。教学目标：(1)积累丰富的词汇知识，一年内词汇量能够接近或达到3800左右（包括由这些词构成的常用词组），同时正确掌握词义，词的搭配关系和用法，具有按照基本构词法识别生词的能力。(2)扎实地掌握语法知识，具有一般分析结构复杂的长，难句子的能力。(3)掌握一定的语篇知识，在语篇层面上能够基本把握文章的结构段与段之间和句与句之间的逻辑关系，语体风格，作者的思路及观点，态度等。(4)掌握基本阅读技能，能够进行一般综合推理判断和细节推理判断等。(5)能够运用上述知识和技能阅读语言难度中等的一般性文章，速度为70-120wpm

5、，快速阅读为100wpm左右，理解准确度能达到80%以上。第二阶段，（第三、四学期）：此阶段是在第一阶段打下的良好的语言基础上对阅读能力进一步地，全面地提高，使其达到全国英语四级要求的标准。教学目标：(1)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料..(2)能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道.(3)能读懂难度相当于SonsandLovers的文学原著(4)能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系.(5)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧.(6）词汇

6、量达到5500-6000左右（包括由这些词构成的常用词组）。能够辨析近义词在词义及用法上的区别。掌握1000-2000学术性词汇。(7)阅读语言难度中等的一般性文章时，阅读理解的速度应达到120-150wpm，快速阅读的速度达到150-180wpm。在阅读篇幅较长，难度略低，生词不超过3%的材料时，能够抓住中心大意，主要事实及有关细节，理解准确度为90%以上。三、教学时数分配（一）各学期教学进度计划以及时间安排课程名称课程性质课内学时累计学分课内周学时课程学分英语阅读专业必修130822教学第一学期英语泛读教程第一册Units1–15内容第二学期英语泛读教程第二册Units1–1

7、5第三学期英语泛读教程第三册Units1–15第四学期英语泛读教程第四册Units1–15第一学期：共14周，28课时教学内容第一册学时分配Unit1LittleHouseintheBigWoods2Unit2Fool’sParadise2Unit3YoungWilliamShakespeare2Unit4MigratoryBirdsandCoffee2Unit5Cheating2Unit6TheCalloftheWild2Unit7HenryFord2Unit8TwoBoxes