课外拓展阅读材料1

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1、目录“李约瑟问题”——政治现代化的中国盲区1(《继承与叛逆——现代科学为何出现于西方》序)1我对中国文化与历史的追索9中国英语教育制度是权力教育的后果12警惕科学家17从来就没有黄金时代26胡适如何说理?28为什么中国税收连年超高速增长?34全球变暖是一场骗局?37全球变暖是世纪谎言吗?412014年北极冰盖不但没消失两年间还多了至少43%46你可能不知道的台湾——观连宋访大陆有感47一个主席的三鞠躬56从文化启蒙到市场启蒙65中国的美国强迫症80严歌苓:文学是我安放根的地方82赢的是中国现实,输的是中国作家的想象

2、力86在中国这个国度,“脸面”比宪法更受人尊敬89我们为什么爱流氓?91莫要靠谎言过日子93日本没有身份证制度,是缘于对军国主义的恐惧97罗塞托之谜——《异类:不一样的成功启示录》引言100独身,恰恰是一种新型社交方式104破解二元思维:在鲁迅与胡适之前107破解二元思维:在观念与利益之上109破解二元思维:批评与建设111语境论与相对主义112正能量还是负能量,谁说了算114牛顿的一生116维特根斯坦是谁?1180“李约瑟问题”——政治现代化的中国盲区(《继承与叛逆——现代科学为何出现于西方》序)余英时(2009

3、-03-01《上海书评》)——为何中国在科技发展上长期领先西方,而现代科学竟出现于西方而不是中国?——中西对自然现象的探究自始便“道不同,不相为谋”,所谓“李约瑟问题”只能是一个“假问题”。我们可以用“科学”一词指所有关于自然现象的探究。但事实上,中、西这两种“科学”同名而异实;二者并不能用同一标准加以测量或比较,也就是“incommensurable”的。——西方科学既以“数学化”为其最主要的特征,则它与中国的科学传统自始即分道扬镳。我的老朋友陈方正兄费了多年功夫,终于完成了这部巨著——《继承与叛逆——现代科学为

4、何出现于西方》(三联书店即将出版)。早在撰写期间方正便已约我为此书写序。虽然我是一个十足的科学门外汉,当时却一诺无辞,大胆地接受了这任务。这不仅仅因为我们之间存在着半个世纪的友谊,更因为本书的主旨涉及了我所关怀的中西文化异同问题。我最初打算就本书的主题作点独立研究,如稍有所得,则可以和方正的基本论点互相印证。这是我为友人学术著作写序的习惯,虽然比较费力,却也颇有切磋之乐。但不巧得很,现在开始写序恰值病后,我的精力尚未恢复到可以发箧摊书,左右采获的状态,因此原有想法不得不加修正。在这篇序文中,我希望能陈述两点,以为本

5、书读者之助。第一,阐释本书的性质及其特殊的重要性;第二,本于孟子“读其书不可不知其人”的原则,对本书作者作简要的介绍。首先,我必须郑重指出,这是一部出色当行的西方科学与科学思想的发展史。作者从四五百种古今文献中钩玄提要,建构出一部简明流畅的历史叙事,真正达到了深入浅出、举重若轻的境界。但本书的成就和价值则远不止此。这是因为作者的动机不仅仅在于整理出一部西方科学史,而是以此为阶梯,去探索一个更重大的历史和文化问题,即是本书副题:“现代科学为何出现于西方?”但要澄清这一问题,科学史本身是无能为力的,至少是不足够的;研讨

6、的范围必须从科学史推广到西方思想史与文化史的整体。我相信细心的读者不难发现:本书在科学史叙事的后面不但衬托着一层西方哲学史,而且还隐现着一套西方文化史。但本书的深度尚不尽于此。“现代科学为何出现于西方”123的问题其实是对于另一重大问题的答复:“现代科学为何没有出现于中国?”正如本书“导言”中所显示,这两个问题其实是“李约瑟问题”(“TheNeedhamquestion”)的一体之两面:“何以现代科学出现于西方而非中国?”很显然,作者笔下写的是西方科学史,心中关怀的却是科学与中国文化之间的关系;全书的设计和论辩方式

7、也有意无意地针对着“李约瑟问题”而发。在“导言”与“总结”两章中,我们清楚地看到,作者对于李约瑟的《中国科学技术史》(ScienceandCivilizationinChina)及其他相关论著不但有深入的理解而且评论得非常中肯。现在让我以简化的方式说一说本书作者与李约瑟的分歧所在,然后再表示一点我自己的看法。问题当然要从李约瑟开始。李约瑟至迟在1943年访华时便已坚信:中国的“科学与技术”在十六世纪以前一直是领先西方的,但此后科学在西方突飞猛进,在中国反而停滞不前了。因此他拒绝接受早期中国学人的看法,即科学是西方文

8、化的产物。1975年,我和他在香港中文大学有过一次对谈,至今记忆犹新。我提到冯友兰早年那篇《中国为何没有科学?》的英文文章,他立即说:“冯的问题根本便提错了。中国缺少的不是科学,而是现代科学。”李约瑟以毕生精力,先后纠合了多位专家,终于完成《中国科学技术史》的编写。这当然是二十世纪学术史上的不朽盛业。这部七大卷二十多分册的巨制将中国史上科技发明的辉煌纪录和盘

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