【赢在起点】2013届高考生物一轮复习学案：第一单元走近细胞

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1、学案1走近细胞考纲要求：　1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.多种多样的细胞(Ⅱ)。3.用显微镜观察多种多样的细胞。（实验与探究）复习目标1．举例说出生命活动是建立在细胞基础之上2．举例说出生命系统的结构层次，理解生命系统的各个层次之间的关系3．说出原核细胞与真核细胞的区别和联系4．分析细胞学说的建立过程，并能运用细胞学说的内容解释细胞的生命现象5．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点基础自查一．从生物圈到细胞1．“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。请你举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。病毒：单细胞生物：多细胞生物：2．生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小

2、到大依次是什么?(2)地球上最基本的生命系统是什么?分子、原子、化合物属于生命系统吗?二．细胞的多样性和统一性1．简要写出使用高倍显微镜的步骤四字诀和要点2．原核细胞和真核细胞的差异性（最根本的区别）是什么？统一性的表现呢？3．细胞学说(1)建立过程(2)基本内容和意义？15课堂深化探究一．从生物圈到细胞1.病毒属于生命系统吗？是生物吗？尝试写出更多关于病毒的知识。（如，结构、分类、培养等）2.水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？二．　细胞的多样性和统一性1．比较原核细胞与真核细胞比较项目原核细胞真核细胞大小本质区别细胞壁细胞质细胞核DNA存在形式增殖方式可遗传变异来源模式图相同点2

3、．列表比较细菌和蓝藻的异同3.尝试对生物进行归类：三．高倍显微镜的使用与观察1．如何理解显微镜的放大倍数？显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数指放大的长度、宽度或直径，不是指面积或体积。2.高倍镜与低倍镜观察情况比较物象大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜15对应训练1.细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列的理解不正确的是A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．变形虫的细胞能完成各种生命活动C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能2．下列有关原核细胞与真

4、核细胞的叙述正确的是A．原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B．原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种核酸C．真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质D．真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂3.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　)A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性4.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是(　　)A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高

5、倍物镜观察B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜5．据图示回答下列问题：(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断的主要依据______________________。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在____________________。(3)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图________所示生物。156.实验探究某学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，据表回答问题

6、：项目目镜物镜A组5×10×B组15×10×C组8×40×(1)视野中细胞数目最多的是________组；同样光源下，光线最暗的是________组，细胞图像最大的是_______组。(2)高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是________、________和________。(3)用A组显微镜观察，在视野内的直径上看到一行相连的9个细胞，若用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的________个。(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，然后把装片放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本1～2cm时停止。

7、用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。限时训练题组一：从生物圈到细胞1．判断（1）病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。(　)（2）单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。(　)（3）多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。(　)（4）细胞是地球上最基本的生命系统。(　)（5）所有生物都具有生命系统的各个层次。(　)（6）除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结