幼儿园教师年度工作质量量化考核表

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1、皋兰县城关幼儿园教师工作量化考核表姓名:填表日期:类别项目考核内容权重得分师德表现①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室⑤严重违反规章制度，教育不改的⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；⑤严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。出勤情况本月保持全勤，得10分。10 事假每天扣1分，扣完10分为止。（事假≦3小时计为半天，>3小时计为1天）病假每天扣0.5分。本月

2、累计迟到或早退不超过10分钟（含10分钟），扣1分；迟到20分钟，扣3分；20到29分钟，扣4分，30分钟以上（含30分钟）得0分。旷工一次得0分（迟到30分钟以上计为旷工1天）。各项考核按标准依次扣罚，总分数不封底。家长工作所在班级本学年没有出现家长合理投诉、幼儿流失（退学）、非正常转班和休学幼儿，得20分。20 家长合理投诉，每次扣5分。投诉个人只扣罚相关责任人，投诉班集体（无具体责任人）扣每个成员。以下要求每缺一项扣1分：①每学期召开1一2次家长会；　　②每学期开展2次家长开放日活动（并附书面记录）；　　③家教宣传栏每学期至少4次（交底稿）；　　④每学期每生至少家访一次（并填

3、写家长记录簿）；（上门家访要求达到75以上，达到90以上可另奖励1分）　　⑤当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；责任事故本月没有出现任何责任事故，得10分。10 如有责任事故，每次扣第一责任人4分，主要责任人（班主任）1分，第二责任人2分。下不封底。保教工作1233 普通话全体教师参加普通话等级考试。本学年内过二级甲等得1分，过一级乙等得2分，过一级甲等得3分。以书面证明材料为准。各级别分别计算，不重复加分，非本学年度的考级成绩不予计算。（三项学习情况按标准依次加分，总分数不封顶。）教学检查每学期末组织一次全员教案评比，优秀（占30%）得3分，良好（占6

4、0%）得1分，其他不得分。6 在推门课（主任级干部以上的行政干部不预先打招呼听课）中，凡是无教案（不能当场给教案的）或无幼儿操作材料的，每次扣2分。下不封底。活动评比每月组织1次评比活动8 教8 科研本学年内，论文发表或获奖（正规教育部门组织且须为一等奖或以上等级），园级加1分（含在学校网站发表的500字以上的专题新闻报道），校级加2分（含在校级报刊杂志上发表的文章），镇级加2.5分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。同一篇论文获得多次奖励或发表，只计最高分一次。本学年内，积极参与园内各项课题研究工作，有实质性成果的（撰写不少于1篇有质量的教育教学论文或案例），得2分。（各项成

5、绩依次加分，总分数不超过8分）总计100 备注：（1）本表相关数据每学期统计一次，一学年合计上、下两个学期的总分，总分的50%为最后得分。每次统计以每项为单位且均须教师核实无误后签名。（2）本表最后得分作为教师市级、校级年度考核以及竞争上岗的评比标准之一。（3）本表最后得分占竞争上岗总得分的60%。教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算。一、师

6、德表现（权数10分）1、优秀（10分），合格（7分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者；④有搞第二职业、影响本职工作的现象；⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；⑤严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；②同期违反计生政策，被查处者；③体罚、变相体罚

7、学生，性质严重的；④严重失职，酿成重大责任事故的；⑤严重违反规章制度，教育不改的；⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（以学园最后核实为准，下同）。二、出勤情况（权数10分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1－2天须由园长批准，3天及其以上须由教委办批准，1周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。①病假：连续