安培分子电流假说 磁性材料

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1、首页物理试题教案精选课件制作第二课堂教学研究难题解答请您留言向电子得失理论提出挑战（时间:2001-12-27

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3、03:30:46）（作者：周江华Email:zhoujianghua@0335.net）　　因为实验事实证明相同物质之间相互摩擦，不但能够起电，而且只产生同性电荷。这种普遍存在的实验事实与电子得失理论相矛盾。下面介绍的实验方法，只要我们动手做，人人都可以发现这种新奇的实验现象。　　相同物质摩擦产生同性电荷实验得到证实　　（河北省秦皇岛市秦皇小区62－3－11邮编：066000）　　周江华　　摘要　　本文

4、介绍了摩擦起电实验中发现的一种新现象，相同物质摩擦同样起电，且只产生同性电荷，有些物质产生同性正电荷，有些物质产生同性负电荷。这种实验事实与电子得失理论相矛盾。　　关键词：相同物质、相互摩擦、产生、同性电荷。　　一、引言　　在以往摩擦起电实验中，我们都采用各种各样不同物质进行摩擦，因为电子得失理论限定了我们对相同物质摩擦起电现象的研究。常规理论是针对不同物质摩擦起电现象的研究，并从不同物质之间摩擦起电产生异性电荷的现象中，归纳出电子得失理论，使电子得失理论成为静电学经典基础理论。受电子得失理论的影响，对于相同物质相

5、互摩擦是否能够起电，以及产生什么样电荷一直是静电研究的空白。　　二、相同物质相互摩擦起电现象　　在现实生活中，我们可能注意到这样一种现象，相同物质之间相互摩擦同样可以起电。当我们在干燥的季节脱晴纶、化纤毛衣时，经常会发现毛衣起电现象，在黑夜里甚至还会看到静电火花，同时伴有噼啪声响。　　对于相同物质之间相互摩擦是否能够起电？我们只要动手实验便很容易发现这种现象：　　例如：用一些容易摩擦起电的材料，如：薄塑料袋、塑料尺、丝绸、泡沫板等，分别一分为二，使相同物质相互摩擦，两个摩擦面就可以吸引香烟烟灰、毛发等小屑（实验时戴

6、绝缘手套）。　　这些现象说明相同物质之间相互摩擦都发生了起电现象。当然这些摩擦起电实验需要在干燥季节的干燥天气环境中进行。　　三、实验过程与检测　　面对大量相同物质相互摩擦起电现象，我进行了进一步的研究，经测定发现，产生的是同性电荷。有些材料产生的是同性正电荷，而有些材料产生的是同性负电荷。这些实验事实只要我们动手去做，很容易重复验证：　　1、实验仪器及材料　　（1）玻璃箱一个：长×宽×高=55cm×55cm×55cm，一側有两个开口，便于手臂伸入（实验不在玻璃箱体内做可得到同样实验结果）。（2）普通细线绳：长20

7、cm，12条。（3）塑料透明胶布：长×宽=1cm×1cm，24片。（4）橡胶绝缘手套：2付。（5）新丝绸：长×宽=10cm×10cm，2片；（6）新塑料薄膜：长×宽=10cm×10cm，2片。（7）新泡沫板：长×宽=10cm×10cm，2片，（8）玻璃棒：一根。（9）橡胶棒：一根。（10）毛皮：一块。（11）丝绸：一条。　　2、实验步骤　　（1）将两条线绳的一端用透明胶布粘接在一片丝绸的非摩擦面的两个角上（相距8cm），将两条线绳另一端（相距8cm）与玻璃箱内顶粘接，另一片丝绸同样粘接，并使两片丝绸分别悬挂在玻璃箱

8、体内，设定两片悬挂着的丝绸间距为5cm。　　（2）从玻璃箱一側两个开口处伸入手臂，戴绝缘手套用力摩擦两个丝绸片50次，放手观察。发现两片丝绸相互排斥间距达20cm以上，说明两片丝绸带电，且带同性电荷。　　3、电荷性检测　　用丝绸与玻璃棒摩擦，将带正电荷的玻璃棒伸入箱内，当接近丝绸时，发现两片丝绸均与玻璃棒相斥，说明丝绸已带正电荷。　　采用上述同样方法实验和检测：两片新泡沫板摩擦产生同性正电荷；两片新塑料薄膜摩擦产生同性负电荷（用带负电荷的橡胶棒伸入箱内检测得出的结果，如图片：1、2、3、4）。在作塑料薄膜摩擦起电时

9、应注意：两片塑料薄膜之间用力摩擦后会由于生热而粘连，但只要将其分开，就可以马上看到塑料薄膜之间由于产生同性电荷而出现强烈相斥现象，不用力摩擦不会出现粘连现象，但同样会出现由于产生同性电荷而出现的相斥现象。上述实验不在玻璃箱体内做可得到同样实验结果，在玻璃箱体内作实验目的是为防止流动空气对观察实验结果的影响。　　图片略　　图片1：两片塑料薄膜摩擦前状态　　图片2：相互摩擦两片塑料薄膜　　图片3：两片塑料薄膜摩擦起电后状态　　图片4：用带负电荷的橡胶棒检测两片带同性负电荷塑料薄膜时的状态　　4、注意事项　　在重复上述实

10、验时应特别注意的是：（1）选材问题，相同物质的选取，只需使用相对相同（世界上找不到决对相同的物质）容易摩擦起电的物质就可以，尽可能选用新的没有污染过的各种容易摩擦起电的轻质材料，分别在每一块（同一块）材料上各裁剪下两片作为实验材料，以尽可能保证相同物质实验材料的相同性，尺寸采用边长为10cm或与手掌大小相同的正方形为宜。在实验中如果发现所谓相同材料之间相互摩