高考（湖南卷）完形填空题内容效度

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1、2011年高考（湖南卷）完形填空题内容效度问卷调查表尊敬的老师：您好！为了收集2011年湖南省高考完形填空题的内容效度证据，我们特邀请您为评判专家对相应测试内容进行评判。您的评判结果将是衡量考生答题质量的参照标准，直接关系到考生答题质量的评价结果和测试内容效度验证的结论。请先仔细阅读各项评判指标的说明，然后尽可能客观、准确地对测试内容进行的评判。本问卷的调查结果，仅供学术研究和讨论之用，不会用于任何其他目的。非常感谢您的支持！您的身份：□中学教师□评卷人员□审题人员□命题人员□其他（可多选）您的研究方向：□外语教学□

2、语言学□文学□翻译□测试学（可多选）您的学校或单位名称：________________________________________________________完形填空一一、语篇审查1.语言形式：________若有错误，请列出_______________________________________。2.语境意义：________若有错误，请列出_______________________________________。3.语篇结构：________若有错误，请列出_________________

3、______________________。二、语篇特征4.体裁类别5.体裁理想程度6.话题理想程度7.长度理想程度8.词汇难易程度9.句子结构复杂程度10.衔接手段复杂程度11.修辞结构复杂程度12.语用复杂程度13.认知操作复杂程度7三、试题情况题号答案搭配语法语义词性层面认知操作前后题距离363738394041424344454647若有两个及以上答案，请列出题号和选项__________________________________________。若有选项搭配不成立，请列出题号和选项_________

4、_________________________________。若有选项语法不正确，请列出题号和选项__________________________________________。若存在前后距离不合理情况，请列出题号__________________________________________。完形填空二一、语篇审查1.语言形式：________若有错误，请列出_______________________________________。2.语境意义：________若有错误，请列出________

5、_______________________________。3.语篇结构：________若有错误，请列出_______________________________________。二、语篇特征4.体裁类别5.体裁理想程度6.话题理想程度7.长度理想程度8.词汇难易程度9.句子结构复杂程度10.衔接复杂程度11.修辞结构复杂程度12.语用复杂程度13.认知操作复杂程度7三、试题情况题号答案词性层面认知操作前后题距离4849505152535455若有两个及以上答案，请列出题号和答案______________

6、____________________________。若存在前后距离不合理情况，请列出题号__________________________________________。7语言测试内容效度评判指标说明一、正确性审查指标（语篇和题目）等级1有严重错误2有个别小错3完全正确1.语言形式影响语言理解的语法、拼写等错误不影响理解的语法、拼写、标点等错误没有语法、拼写等形式错误2.语境意义常识性、逻辑性或科学性错误个别地方用词欠准确，或表达不太地道、不得体等用词准确，表达地道、得体3.语篇结构关键部分缺失、衔接手段不

7、明、层次结构混乱等个别地方衔接手段缺失或层次不清结构完整、衔接自然、层次清晰二、语篇特征评判指标等级1很低2比较低3适中4比较高5很高4.体裁类别1描写文2说明文3记叙文4议论文5综合类5.体裁理想程度请按惯例对语篇体裁在多大程度上适于当前测试部分进行评判。如无特殊要求，请选4－比较高。6.话题理想程度话题应为考生所熟悉且喜闻乐见或易于接受。应避免消极悲观、带有种族歧视或政治色彩、或者对部分考生不公的话题。7.长度理想程度请按惯例对语篇体裁在多大程度上适于当前测试部分进行评判。太长或太短均为1－很低，长度越合适，理想

8、程度越高。8.词汇难易程度词汇的整体难度级别越低、难词数量越少，则越容易；反之越难。9.句子结构复杂程度从句的数量和嵌套层次越少，复杂程度越低；反之越高。10.衔接手段复杂程度指代、替换、省略、连接关系、衔接词等越少，复杂程度越低；反之越高。11.修辞结构复杂程度修辞结构主要指为了提高行文效果而采取的强调、倒装、双重否定等特殊句法结构，或层级列