洋浦小学2010年秋季学期学校工作计划(0)

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1、洋浦小学2010年秋季学期学校工作计划一、指导思想：牢固树立和全面落实科学发展观，坚持内涵提升与外延拓展协调发展，以改革为动力，以育人为根本，切实加强教育科研，努力改善学校管理，加速提高师资素质，提升学校教育质量，培养学生良好品质,彰显学校办学特色,为继续提升我校形象、为我校教育教学事业稳步发展而努力工作。二、工作目标：1、树立更强的纪律观念、进取精神、主人翁意识、育人意识、质量意识、研究意识、责任意识，不断提升道德修养。2、学生文明懂礼，良好的习惯进一步养成。3、教学质量进一步提高，教学质量达标标准定为：语文学科平均分达到55

2、分，数学、英语学科达到60分，或者提高分达到8分，学科竞赛及其它比赛活动中，达到开发区中上水平。4、提高在新形式下，各项工作的完成的质与量，加大检测及公示力度，提高执行力。5、立足校本研究，加大培训力度，促进教师素质不断提高。6、促进备教改辅的精细化。三、具体措施：一、教师工作：（一）讲师德，立师风。教育是科学，需要献身精神，教育是艺术，需要创新。把职业做成事业，不仅需要的是投入，还需要不计得失，主动进取的精神。坚定献身教育、甘为人师、奉献社会的理想信念，培养为人师表、无私奉献的高尚品格，形成率先垂范、淡泊名利的思想境界，树立执

3、着追求、乐观向上、勇于负责的精神风貌。建立一支工作作风过硬，纪律严明，比实绩、重贡献的教师队伍。加强交往与合作的通畅，坦诚做人，踏实做事，让沟通与理解真正成为人人之间的无障碍通道，建立更加和谐愉快的人际关系。（二）加强队伍建设，构建团结进取的教师群体。1、做好学校的常规管理，抓好学校各项工作的布置、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参与者明确工作要求，担起工作职责，及时得到反馈评价。每一项工作有记录，有评价，有反馈。主要工作有公示。建立每一位教职工工作情况档案，及

4、时反馈与定期反馈相结合，要让我们的督导检查成为一种引领，成为一种激励，一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信心。（三）、教研工作重点：做学习型、研究型教师，与时俱进。品读专著，悟出独特感受，记读书笔记。开展读书交流活动。书不可一日不读，让读书成为习惯。继续小课题研究。充分发挥网络教研的优势，用好教育博客，广泛阅读教育类文章，记录我们的思想与感悟，以文会友，结交更多良师益友。利用好网络平台，靠近名师，杜绝抄袭。备好课。备课包括教案、教具，知识点的拓展资料准备，书本上的圈圈记记，课件或电子资料的准备等。教案的撰写要流程规范，繁简适

5、度，记录的内容要经过对资料的筛选、剪裁，以学备教，应该是写出最适合学生的学案，杜绝通篇抄袭。教案要有一周的贮备量，每周一检查。备课要经得起检验，把每一节课都当作公开课来备。打造精品课堂。校领导和教师每周听一节课，向邀请家长听半天课，人人都能开门听课。评好一堂课，切实完成每周一次的听课记录。立足校本研训，尽量创造条件走出去请进来，校内教师互助组先确立四个：符俊杰、罗政、唐香菊，罗文花，陈孟春，邢其琳，陈绍平。林鸿学，唐坚良，符克强；李明强，王小乐，羊其森。以互相听课，作业布置与辅导交流为主要载体，互助互学，取长补短。互相听课不少于

6、两轮，做一次作业观摩与讲评会，语文组教师每周三上午听课，周四下午评课，数学组教师周一上午听课，周二下午评课。以随堂课为依托，达到人人都能熟练驾驭课堂，打造更有效率的课堂，上出精品课。认真研读课程标准，并做好一份课标检测题。搜集学科专业知识，做一份专业素养题，备战开发区教师专业素质考试。基本功训练：写好楷书。首批楷书过关认证的教师为：符世贤、陈育安、林鸿学、林乾琚，其它教师每周十张楷书作业，期末再开展教师楷书过关认证。开展学科基本功展示、课堂教学技能展示活动。（四）、教学常规工作要点：按照新一轮课程改革的要求，结合绩效工资体制，继

7、续完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理，定期或不定期的教学常规检查，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。教师做好作业讲评、面批，改正率要达到80%以上。继续完善能够促进我校教育事业发展的绩效工资制度，以多劳多得与优质优酬相结合。加大对不服从管理，拒不完成工作的扣罚力度。提高执行力。（五）班级管理工作：（1）用好政教时间，对学生思想动态及时掌握，及时处理班级事务，并以此为平台，对学生行为习惯进行矫正。（2）用好班队会课，专课专用，每节课

8、有备课，开展爱心、孝心教育，感恩教育，安全教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。班队会课与德育课要专课专用，认真备课，班队会课要有教育主题，且黑板上要板书主题，让德育内容落实下去。本学期《小学生行