湖北省教学合作高三历史月联考试题（扫描版）新人教版

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4、一轮的体育与健身课程改革～使教字内容、教学方式、教学评价等方面都发生了变化～多数体育教师在新课程的实施过程中～创造出了许多新颖独特、颇具个性、深受学生喜欢的课堂教学新模式～教师的创造性得到了较好的发挥。同时～体育课程在改革中也碰到一些新问题～遇到一些新困难。如不知道如何选择有利于实现学习目标的教学内容～不知道怎样实现学习目标～不知道采用怎样有效的教学方式～还有一些体育教师不敢教竞技运动技能～特别对学习评价感到难于操作等。新课改中出现的教学模式和存在的问题～需要体育教师认真的总结与反思。实践表明～一个优秀教师的成长过程是离不开不断地教学反

5、思这一重要环节。因此～开设本课程的目的是让教师通过对自己的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视分析和教学反思～促进教师自我分析能力的提高～不断提升教师的专业素质。?视频:陈艳新老师2009年5月14日的县级教学研讨课?案例:陈艳新老师的教学反思5月14日那天～是我教学生涯中难忘的一天～我上了从教以来的第一节县级展示课。前来听课的几十名教师中～既有教学经验丰富的老教师～又有同我一样刚刚转变“角色”的青年教师。我的心情十分紧张～当我戴上微型话筒时～心脏简直要跳出胸口～脑中一片空白。这样的状态能上好课吗,35结果应对了我的心情～课后„„

6、诸多的“遗憾”在脑中浮动～虽然大家都认为课上得很成功～但我还是认为存在很多不足。通过大家的点评以及自己对本课的总结～我觉得以下三点需要在今后教学中改进:1、本课的最大失误——时间把握。解决一节课的重、难点固然重要～但忽视了时间的控制与把握～也会影响一节课的成功。由于紧张、由于要让学生把动作做得更好些～当我第一次看手表时～时间已经过了半节课～可有些内容还刚刚开始～这时我的心情更加紧张了～为了赶时间～只好采用后面在讲解游戏方法时不集合～站在场中大喊大叫的做法～造成学生没有听清我讲了什么～以及游戏没做多少时间就匆忙收场。如果不是学生已了解了游

7、戏的方法～游戏时出现乱糟糟不知如何练习的话～我真不知道如何收场了。2、青年教师的“通病”——语言啰嗦。我总是想将动作要领讲明白、说清楚～就怕学生听不懂、做不到。其实是否需要讲那么多～说那么细。正像樊峰老师所说的～我讲了那么多～大部分都是重复的内容～而关键的东西却没有多少。“精讲多练”～多简单的四个字～可是要做到真的是太难了～这就需要我在今后不断的摸索、总结～可能还需要通过时间来积淀经验。3、器材的合理运用——细节把握。在确定学生起跨点时～我用划固定的线的方法而替代可移动的标志物～在评课前自己认为这个做法能让学生通过踩线来确定起跨点～可听

8、了崔老师的点评后我才知道这个做法不合理～用标志桶是多简单的方法啊,学生还可以自我调节篮间距～用划线的办法反而把灵活的东西固定死了～而且因为学生要低头看线会造成动作的不协调。器材的选择以及对它合理、灵活的运用