模拟卷高三数学复习指导

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时间:2018-07-22

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1、Usingtheresearchmethodofliterature,meansofobservation,behavioralapproach,conceptualanalysisandthepatternofinformation-seekingoflocalandoverseaswereanalyzedandcompared,Basicpatternstrategiesoftechnologyinformation-seeking高三数学复习指导高二刚结束,马上我们便要面临一个冷酷而现实的问题——高考马上就要来了,也就是平常所说的怎样做好“高考冲刺”。我个人认为,能否做好冲刺关键在于有没

2、有良好的心态。所以不妨在此专门抽出点时间来调整心态,俗话说“态度决定一切”“磨刀不误砍柴功”,在这个时候就得到了最好的证明。调整心态,关键是要认识到这一年的重要性,但同时又要做到不急不躁。我首先是在心理上重视这一年的复习,知道想实现自己的目标还是有一定的风险,所以下定决心一定要重视这一年。但是千万不要给自己过大的压力,要做到不急不躁,千万不能急于求成,想在短时间内取得很大的进步是不可能的,因此在感觉自己没什么进步时不要迷茫,这就是黎明前的黑暗,光明终将到来。调整好了心态,该谈谈具体该怎么复习了。现在一般是采用的三轮复习法,我就就此来谈谈个人的看法:第一轮复习是最重要的,从时间的安排上就不难得出

3、结论,这轮复习前后持续半年时间。因此,能否把握住第一轮复习与高考成功与否有着直接的关系。很多同学认为第一轮复习就是重复高一高二的教学内容,认为这是帮差生补课,完全是在浪费时间。于是,有很多急躁的同学就按捺不住了,开始各顾各,开始了习题战。其实这是非常危险的,尽管这能使他在开始一个阶段的考试中取得较好的成绩,但是到了后来,他就会发现有很多知识点衔接不上,甚至有很多是陌生的,这样一来,在第三轮综合复习中便漏洞百出,可惜此时离高考只有一个多月,为时晚矣!我觉得,第一轮复习不仅仅是旧事重提,它更重要的是完成知识点间的衔接与穿插,以及适当的拔高。我在第一轮复习时就是每节课都认真地听,有时间再做些题来拔高

4、一下。希望大家把握好。到第二轮复习时,可能同学们会出现一系列的问题,像焦躁不安失眠等。第二轮复习是拔高练习,有些东西暂时不能理解是很正常的,此时我们要做的不是去烦恼,去绝望,而需要保持冷静,向老师同学寻求帮助,来一个个地解决问题。因为高考毕竟是以基础题为主的,适当的加两道能力题,所以即使你能力题不会做,单是把基础题做出来也可以得到高分,所以你要看开,会做一道能力题就能在高考中得到额外的分数。如果能这样想,始终保持良好的心态,第二轮复习肯定不在话下。前两轮复习完后,离高考就只有短短的一两个月了,也进入了最冷酷、最紧张的第三轮复习,这也是对同学们的心理素质提出最大考验的时刻!想必大家也都是久经考场

5、的老将了,考试的技巧就不多说了,我还是来谈一谈考试后心态的调整吧!“不以物喜,不以己悲”,考完后切忌大喜大悲,考好了不要得意,考差了不要灰心,以后还有机会,毕竟这还不是高考。只要大家以平常的心态来看待每一次考试,看待第三轮复习,把它当作查漏补缺的工具,而不是当作最后的审判。有一种现象叫10名现象,就是指最后能考第一的一般都是平时10开外的学生,这就告诉我们高考时心态的重要性。因此决胜高考的关键是在心理上战胜它!其实我们认为高考固然重要,但我们应该把目光放得更远大一点,不能只看到眼前。要知道将来不知道有多少条更重要的道路等着我们去选择,有着无数更重要的决定等着我们去做!这区区高考又算得了什么呢?

6、我们在高考之前就是始终抱着这种心态,一直在心理上藐视它,在行为上重视它,因此到了高考时,就真的把它当成了一次普通的考试来对待,没有一点紧张的感觉。另外,考试过程中要注意一些问题:遇到难题不要怕,要想到我不会别人也不会,先跳过,有时间再回来看;先想清楚再在试卷上写,一则试卷美观便于批阅,二则可以避免因发现错误却无法更改而带来的遗憾;切忌为了争取检查时间而刻意求快,因为第一感觉很重要,即使错了也很难查出来;坚持第一感觉,在你改一道题之前,你必须保证有十足的把握;涂答题卡后要检查,防止因为涂错而造成不必要的遗憾;考完一科千万不要对答案,当然最后一科除外,因为这只能起到负面作用。要重视和加强选择题的训

7、练和研究。不能仅仅满足于答案正确,还要学会优化解题过程,追求解题质量,少费时,多办事,以赢得足够的时间思考解答高档题。要不断积累解选择题的经验,尽可能小题小做,除直接法外,还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。高考数学复习备考六方略1.对比《考试大纲》《考试大纲》规定了高考的性质、内容和对每一部分内容要求的程度,以及试题的形式和试卷结构。因此对《考试大纲》要进行两个比较:

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