大堰河—我的保姆教案设计

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时间:2018-07-22

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1、大堰河──我的保姆一、教学目的:   1.知识与能力:理清本诗的抒情结构。  2.过程与方法:诵读法,探究归纳法,学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用,刻画赞美劳动妇女的崇高品质。3情感态度价值观:通过贯穿全诗的思绪和激情,理解诗人对大堰河的赞美怀念之情,实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。二、教学重点、难点:  1.重点: 保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。  2.难点: 叙事的典型细节和排比、反复的修辞手法。三、教学时数:    课内自读课文  两课时四、教学过程:       第一课时词语补释:    *典押:典当,抵押。    *凌侮

2、:欺凌侮辱。凌: 侵犯,欺压。侮: 欺负,轻慢。    *忸怩不安:不好意思,不大方的样子。 作者简介:       艾青: 我国现代著名诗人。原名蒋海澄,1910年生于浙江省金牛县畈田蒋村。笔名谐音。       艾青出生时难产,一位算命先生说他的命是“克父克母”的,因此被送到一位贫农家里抚养。5岁被领回家中开始读书,但依然受到冷遇, 不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶,正如他自己所说,他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。        1932年加入“中国左翼美术家联盟”,并和同人组织“春地画会”,用画笔投入了战斗。7月12日,艾青和其

3、他12名美术青年遭到逮捕, 国民党反动派以“危害民国紧急治罪法”控告这些青年们“颠覆政府”,艾青被判处有期徒刑6年。        艾青在监狱里写了许多诗。正像他自己所说: “从那以后,我过的是囚徒生活。我和绘画几乎完全断了联系。我自然而然的接近了诗。只要有纸和笔就随时可以留下自己的思想感情。我思考得更多,回忆得更多,议论得更多。”《大堰河──我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他见了漫天飞舞的雪花,联想到保姆落满白雪的坟头,因冷而神飞,睹雪而思人,挥笔写下了这首赞美劳动人民,诅咒黑暗世界的诗篇。 解题:        这是一首带有自传性的抒情诗。

4、在这首诗里,诗人以幼年生活为背景,集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历,抒发了他对保姆大堰河真挚怀念的情怀和热情的赞美,表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。艾青的保姆没有名字,因她娘家在浙江省金华县大叶荷村,所以大家都叫她大叶荷,浙江方言“大叶荷”和“大堰河”完全一样。作者在诗里写道: “大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她村庄的名字,她是童养媳。”        全诗13段,按作者思想感情和思绪的发展脉胳分为四个部分。 第一部分(1─3诗节): 怀念与痛悼。        交代大堰河的悲苦身世及其与“我”的关系,表现诗人对乳母的深切怀念与痛悼。 

5、       第一节: 大堰河是卑微得连自己姓名都没有的穷苦劳动妇女。        没有姓名        没有人生自由                 并列  悲苦低微        靠出卖乳汁和汗水谋生        第二节: 点明大堰河和“我”的养育与被养育的关系。        回环往复强调“吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”,倾注了对大堰河特有的深情。        第三节: 看到雪,想起了保姆大堰河。                                                                   

6、 荒凉的坟墓                                                                    冷落的故居    联想、想象──一组冷落凄清的画面                           思念哀悼之情                                                                    典押的田地                                                                      长青苔

7、的石椅        引出第二段对大堰河悲苦一生的回忆。第二部分(4─8诗节): 眷恋与感激。        回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生,集中刻画大堰河勤劳、善良的品德,抒发眷恋与感激。        第四节: 抒写大堰河的勤劳与善良。        用八个排比句即八个细节,铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动,写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿,充分体现了她的勤劳和善良。        第五节: “我”离开大堰河。       用问句,间接表现她对乳儿离开的依依不舍和对乳儿内心的疼爱。        第六节: “我”回到自己生活优裕的家中时,像陌生的新

8、客一样忸怩不安。             极力铺写地主家庭富裕豪华生活    对比             

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