7.2 初识flash软件教学设计

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1、“学程导航”课时教学计划教学内容7.2初识Flash软件共几课时1课型新授第几课时1教学目标知识与能力目标：了解动画模式，理解动画产生的原理；学会启动Flash，初步认识Flash的工作界面；学会使用椭圆工具、铅笔工具和颜料桶工具结合箭头工具绘制简单“可爱蛋”角色；知道时间轴、场景、关键帧等相关概念，归纳帧、关键帧的作用；能对动画进行简单规划与设计，初步制作简单动画，学会测试影片。　　过程与方法目标：通过对实物教具的观察，发现和归纳动画产生的原理；能根据任务的脚本设计需求，合理选择工具和相应的逐帧技术，模拟并制作简单动画；根据提供的素材进行创作，实现信息的再加工；通过自评、展示

2、与交流，对自己和他人的作品进行较为简单的评价。　　情感、态度与价值观目标：感受制作动画的乐趣，乐于接受新知识，保持对动画的求知欲；形成积极、乐于思考、协作学习的行为素养。教学重难点重点：动画产生的原理、逐帧动画的实现。难点：帧、关键帧等概念的理解及在动画中的作用。教学资源1、flash范例2、软件Flash83、网络机房预习设计1、Flash8的窗口有哪几个部分组成2、一些基本概念的含义：舞台、时间轴、图层、面板、元件3、帧、关键帧、空白关键帧、过度帧、普通帧4、简单的Flash动画一般制作步骤施教日期年月日学程预设导学策略调整与反思一、认识Flash软件的工作界面1、工具栏：

3、进行绘制、涂色、选择和修改图形，以及更改舞台视图的各种工具。2、舞台：制作动画的场地，也是动画角色的表演场地。3、时间轴：由图层和连续排列的小竖格组成。二、用Flash制作《太阳和白云》动画（一）、制作“太阳”动画1、设置文档背景：修改文档：背景设为浅蓝色2、绘制太阳：A、椭圆工具：绘制太阳B、选择工具：删除椭圆边线；C、颜料桶工具：将太阳填充为红色。3、转换元件：将太阳转换为图形元件4、创建动画：A、在太阳图层的第120帧上点右键“插入关键帧；B、将太阳拖到舞台画面的右上角，作为太阳移动的终点；C、在第1帧和120帧之间点右键“创建补间动画”。（二）、指导学生自主制作“白云

4、”动画（三）、测试影片控制/测试影片（四）、保存文件学生观察Flash动画软件的窗口组成，看看与Word、PowerPoint的窗口有什么不同。在老师指导下制作动画元件的含义帧的含义有几种帧各种帧的作用讲解图层的含义图层的简单控制让学生独立完成文件/保存三、学生作品评价四、小结1、什么是动画？2、《太阳和白云》动画的制作过程。五、思考与练习1、太阳为什么会被白云遮盖？2、太阳升起的路径是直线还是曲线？3、能让太阳升起和白云飘动的速度变快些吗？（试制作）4、白云能被太阳遮住吗？（试制作）提交作品，互相评价和教师一同感受部分学生的作品动画制作的一般步骤要动起来，几个必要条件学生思考

5、回答并小组合作完成操作教学反思本节课的任务设计是重中之重，化繁于简，从儿童画入手，在此基础上做简单的动画，让大多数学生都能完成动画作品，从而体验到动画制作的乐趣，打消了他们对动画制作的畏难情绪。既照顾到了学困生，让大多数学生掌握了新知识，又给学习能力强的学生留下自主学习和创新的空间，“理论讲解时，适当的视频让学生一开始就学习兴趣浓厚。把原理与制作有效地融合在一起，容易理解还不会显得枯燥；结合演示又能让学生很快地上手。本节课的最终达成率虽然还是比较令人满意的，但由于课堂的容量大，时间较紧，学生之间的交流与协作仍不充分。评价方式还可大胆地放手，让评价的形式更加多样化，尤其是学生互评

6、可能开展的更好。