昌乐二中学习汇报材料(向教师)

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1、昌乐二中学习汇报材料2011年4月1日，学校组织教师到山东省昌乐二中学习。经过一天的学习，我们有很大的收获，昌乐二中优秀的模式办学经验和模式非常值得我们学习。现在从以下四个方面来阐述学习内容。一、校园文化建设和管理制度一个学校的校园文化像一个人的衣着外貌一样，它能够从外表直接看透这个学校的内涵。良好的校园文化建设与班级文化建设，能更好的陶冶学生。下面是昌乐二中的校园文化建设和班级管理。一、班级文化和管理制度校园文化建设是靠班级文化建设支撑的，看一个学校的校园文化，要先从班级文化看起。昌乐二中的管理模式，不论是小组管理，年级管理、学部管理，还是班级管理，都采用网络

2、覆盖式，纵向、横向都抓，采用无缝隙管理，自主管理。（一）班级文化每个班级都有班名、班级目标，小组名、小组目标。定目标、名称再张贴出来是为了给学生起一个导向作用。另外每间教室门前、以及班级内部都张贴着班级目标和时事政治等内容，让学生了解国内外政治，班级内还张贴一些温馨的图片，使教室像一个温馨的家园。（二）班级制度管理昌乐二中创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，形成学生自主管理，促进了学生的自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。1、昌乐二中班级自主发展综合评价（1）班级自评①最佳值日班长要求：A、各班成立“最

3、佳值日班长”评比小组，把值日班长当天的班级常规情况、学习情况、班级日志、宿舍管理等量化成分数，给值日班长打分。B、根据值日班长得分情况，评比小组评出“周最佳值日班长”和“月最佳值日班长”。C、本班所有学生全部轮流完一遍值日班长后，评比小组评选出本轮最佳值日班长。D、学期结束后，把每个同学当值日班长时的分数相加，评出“学期最佳值日班长”。E、获得学期最佳值日班长的同学，学校颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分。②最优学习小组要求：A、各班成立“最优学习小组监督委员会”，监督评选过程。B、“每日最优学习小组”由当天值日班长评出，（受监督委员会监督），记入班级日

4、志。C、“每周最优学习小组”由一周内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选。D、“每月最优学习小组”由一月内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选。E、“每学期最优学习小组”由一学期内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选。F、每周最优学习小组、每月最优学习小组、每学期最优学习小组的统计评选由监督委员会负责。G、获得学期最优学习小组的成员统一照相，在宣传栏公布，记入德育档案，个人德育分加5分。13（2）、级部评选：优秀成长日记、优秀学习档案要求：①以级部为单位进行评选，级部成立评比小组。②每班每种材料限报5人，每月的26号统一交至各级部。③“优秀成长

5、日记”“优秀学习档案”获奖人数为参评人数的三分之一。④每月评选一次。⑤已获得“优秀成长日记”“优秀学习档案”的同学不能重复参评。⑥每学期期中考试后，级部将组织优秀成长日记、优秀学习档案展评。（3）学校评选：自主管理星级班级要求：①“自主管理星级班级”评选由学校政教处具体负责。②“自主管理星级班级”分三星级、四星级、五星级三个层次，获奖班级数根据各年级班级数确定。③“自主管理星级班级”每月评选一次，学期末评选出本学期“自主管理星级班级”。④“自主管理星级班级”的评选采取百分制，包括常规量化、成长日记、学习档案、班级日志、小组建设、学生会评价六部分。（4）具体评选办

6、法：①常规量化（60%）：一月内每日常规分数相加，政教处提供。②成长日记（5%）：由级部提供，分别记5分4分3分2分1分。③学习档案（5%）：由级部提供，分别记5分4分3分2分1分。④班级日志（5%）：由政教处提供，分别记5分4分3分2分1分。⑤小组建设（10%）：级部领导将各班级学习小组自主学习纪律情况打分量化；将各班双休日宿舍管理规定落实情况打分量化。⑥学生会评价（15%）：学生会成立评比小组，将各班参加社团情况、落实学生会有关规定、参加学生会统一活动情况打分量化.（5）表彰奖励：获得月“自主管理星级班级”的班级学校发奖状奖励，获得学期“自主管理星级班级”的

7、班长，学校将授予“班级自主管理之星”荣誉称号，颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分，并给与一定的物质奖励.（6）学分认定制度①学分认定以学科模块为单位，并按模块规定的分值进行认定。②学生修习的学时数达到规定要求。学生修习时间要至少达到课程标准要求修习课时的4／5以上，其中，综合实践活动每个学分不低于15个学时。③学生的学习过程评价。主要内容是学生的平时学习状况，考试课程的模块学习过程性评价内容包括学习表现评价、作业评价、实验操作等；考查课程主要是学习表现。④模块考试成绩合格。不合格者，必修模块必须进行补考或重修，补考后或重修后根据测试成绩和学习过程评价进行

8、学分认定；选修模块允许补