电流的热效应导学案

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1、学习目标1、了解电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，理解并能够用焦耳定律解决一些实际问题。2、了解生活中应用焦耳定律的例子，了解节约电能的一些方法。自主学习【问题1】白炽灯泡通电以后，一会儿就热得烫手，电饭锅通电以后能把生米煮成熟饭，这说明电流通过导体后会发热，使导体的温度升高，内能增加，那么，增加的内能从何而来？这种现象叫什么？【问题2】根据我们使用电器的经验，很容易想到，发热的多少与通电时间有关：通电时间越长，发热越多。试猜想：导体通电时发热的多少与还与哪些因素有关？可能有什么关系？【问题4】认识热功率。①定义：________

2、______________________________。②用P表示热功率，则定义式：________________。P的单位是____________。③将Q=I2Rt代入定义式，得出热功率的另一个表达式______________。④物理意义：_____________________________。⑤“220V40W”的电炉，在照明电路上，使用10min产生了多少热量？【问题5】①各种电热器和电动机、电视机等非电热器上都有铭牌，上面标明的额定功率是否等于热功率？②电流通过白炽灯泡时能量转化情况如何？电动机工作时的能量转化

3、情况又如何？③白炽灯是谁发明的？它的发光原理是什么？它的发光效率高么？为了节约用电，你有什么建议？R1R2【问题6】在如图所示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1>R2，电阻圈上各夹一根火柴.接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将_________能转化为________能。若继续进行以下实验：（1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路，经历时间t1，R1上的火柴先被点燃。这说明____________________________

4、____。（2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路，经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1。由此推理________________________________。（3）实验采用的是_____________的研究方法，实验设计依据的是电流的________效应。【问题7】一只规格“220V1000W”的电炉，求：（1）它在正常工作时的电阻；（2）如果电网电压为200V，则电炉工作时的实际功率（假设电炉电阻保持不变）；（3）在220V电压下，电炉每天使用2h产生

5、多少焦耳的热量？一个月（30天）要消耗多少度电？(1度电即1KW·h) 课堂检测A1．下列计算热量的公式中哪一个是焦耳定律的普遍适用公式（）A．Q=UItB．Q=C．Q=I2RtD．上面三个都是2．电炉丝坏了，去掉一半后仍接在原电源上，在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为（）A．1:2B．2:1C．4:1D．1:43.某电热器的电阻是10Ω，把它接在某电源上5min产生3.0×105J的热量,则电源电压是为多少？5.一个“220V1000W”的电热器，在额定电压下通电15min，产生的热量是多少焦？若家用电能表上标有“3000

6、r/kwh”的字样，则在这段时间内电能表的转盘转过了多少转？