新课标指导下的新课堂

《新课标指导下的新课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、作者承诺:本文系本人所作，如有抄袭等违法违规行为后果自负。新课标指导下的新课堂摘要：《美术新课程标准》“以学习方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力……”显而易见，作为走进新课程的美术教师，必须重新审视自己以往的教学经验，关注自己的教学行为，自觉适应美术新课程的变化，使教学与学生身心的发展的需要相吻合。在新课程教学实践中，我根据学生需要，以新课标为指导，尝试用“在玩中学，学中玩”的教学方法。经过

2、一段时间，取得了很好的效果关键词：学中玩自主学习玩中学直观教学《美术新课程标准》“以学习方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力……”显而易见，作为走进新课程的美术教师，必须重新审视自己以往的教学经验，关注自己的教学行为，自觉适应美术新课程的变化，使教学与学生身心的发展的需要相吻合。在新课程教学实践中，我根据学生需要，以新课标为指导，尝试用“在玩中学，在学中玩”的教学方式来组织教学，即将教学内容转

3、化为适合初中学生心理需求的“游戏剧本”，教师作为编剧、导演，通过教学设计和系列教学手段，让学生成为真正的主角，激发学生学习兴趣、增进互动合作、体验成功喜悦、促进个性发展，体验审美过程。实践证明，在“玩中学，学中玩”的教学设计对促进教师行为的转变、学生身心的发展、课堂氛围的活跃都有显著的作用。以下几点就是我在践行这一教学方式的几条途径。一、让学生在玩中学1、改变传统授课局面，激发学生自主学习传统的美术教学模式是把教学过程分为两部分，前半部分主要是教师讲解、示范，后半部分是学生绘画和制作，这种“教师讲授——学生制

4、作”的课堂模式实际上就是“灌输——接受。这种单一呆板的课堂模式严重阻碍了学生的兴趣和创新能力的发展，更谈不上“在玩中学”。在美术新课标的指导下，实践中我摒弃了这种传统的教学模式，精心设计每一节课，从学生的实际能力和需要出发，倡导他们主动参与、乐于探究、勤于动手，培养他们自主学习的好习惯。自主学习就是指学生能自己确定学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价指标，积极发展各种思考策略和学习策略，自发思考解决问题的途径，在解决问题中学习，自动投入到学习任务中，在学习过程中对认知活动中能够进行自我监控，并能获得良好的

5、高品质的学习效果和情感上的满足体验。一般来讲，学生能够亲身参与的活动，才会发展为自主学习。如在第十七册美术教材《漫画》一课中，，如在第十七册美术教材《漫画》一课中，学生一看到书上的漫画人物，都感觉挺好笑的、挺好玩的，如果让他们照着临摹还可以，要是让他们去创作，他们都说太难不会画。如果这时候要他们去创作，就是一种被动学习，肯定收不到好的效果。于是我就设计了一个贴五官的游戏，我把人的五官作了简单的处理，然后让学生自己上台来操纵鼠标，变化它们的方向角度就能品出拼出各种表情。拼出一种表情我就给配上一种代表这种表情的声

6、音。结果下面观看的同学都哈哈大笑并且都跃跃欲试。我就让他们都一一尝试。尝试过之后，我就给学生布置课堂作业：自己独立创作一幅肖像漫画。由于学生的兴趣、热情、灵感都被我调动起来了，所以在作画的过程中他们都非常认真，他们互相做各种表情观察，还模仿各种著名的漫画人物的表情，并且自己配音。结果每个学生都收到了意想不到的收获。下课后，许多不太喜欢美术的学生都欣喜的询问我下次啥时候再上这样的美术课？一节课就这样在欢声笑语中不知不觉中过去了。通过学生自主参与，他们对学习活动产生了极大的兴趣并积极的参与进去，通过电脑的快速反映

7、，他们又能得到及时的反馈，享受到成功的喜悦。2、激发学生的表演欲，在活泼和谐的环境中学习学生的好奇心和强烈的探索欲望是学生质疑探究的心理原动力。苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在美术教学过程中，教师同样要善于激发学生的好奇心和探索欲望，引导学生观摩，质疑、探究，并充分调动学生多种感官参与学习活动，往往是眼、耳、口、脑、手并用，努力创设一种愉悦、和谐、民主的课堂学习气氛，让学生好学、乐学。如：在上七

8、年级《夸张有趣的脸》这节课时，我让全班同学依次做出笑脸、怒脸的表情，互相观察，虽然班里的纪律有些散乱，但那是一种活跃的气氛。同学们一个个乐不可支，似乎有一种偏离课堂的感觉，但这节课的效果却是有目共睹的，大家观察到了笑脸是眉弯、眼眯、觜角翘，怒脸是眉吊、眼瞪、嘴角垂。我启发大家：“你周围同学的表情有什么特点?你喜欢哪种表情的脸?”学生们这个说笑脸好看，那个说怒脸有个性。在绘画中创新意识非常强，把人物的